教学与研究

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张贺福

2002, (3): 5-12. DOI:

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十年前邓小平同志视察南方时发表的重要谈话,在重大历史关头再次树立了以马克思主义的态度对待马克思主义的光辉典范,进一步使解放思想、与时俱进成为中国共产党人的高度自觉;南方谈话开启了中国共产党人科学对待资本主义的新阶段,为深化党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线,为拓展建设有中国特色社会主义的新路径,奠定了最具突破性的思想基础;南方谈话科学地总结了中国社会主义实践和世界社会主义事业的历史经验,为中国共产党人进一步探索什么是社会主义、怎样建设社会主义,提供了新的思想增长点。

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布什访华与中美关系的发展

金灿荣

2002, (3): 13-18. DOI:

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从过去一年中美关系历经波折又重归稳定的演变和布什政府对华政策调整的轨迹,可看到中美关系既有脆弱性,又有坚韧性。只要两国政府坚持从战略高度,积极发展合作,妥善处理分歧,中美关系的前景是广阔的。

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“9·11”事件对我国国家安全的重大启示

孟祥青

2002, (3): 19-24. DOI:

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“9·11”事件对我国国家安全有多方面的启示,其中最重要的是安全战略选择问题。本文着眼于中国的安全战略定位、应对国际多边安全合作挑战以及制度创新的安全意义等问题作了分析和探讨,并提出了作者的一些思考。

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“9·11”事件后的美国与世界战略格局之我见

徐纬地

2002, (3): 25-28. DOI:

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“9·11”事件后,美国战略地位并未出现急剧下降,世界战略格局也未发生根本改变,当今世界主要矛盾仍是称霸与反霸的矛盾。

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全球化认知的四大理论症结

蔡拓

2002, (3): 29-36. DOI:

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在全球化认知方面,至今众说纷纭。导致这种境况的症结是未能梳理好以下问题,即全球化是单一的经济全球化还是全面的全球化;全球化的历史形态与当代形态的异同;全球化的主客双重性的内涵与特征;全球化的同质化与异质化的关系。本文对上述四大理论症结作出了较为深入的分析。

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“能力建设”:一项迎接时代挑战的宏伟工程

韩庆祥, 戚鲁

2002, (3): 37-41. DOI:

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在以知识化、信息化带动工业化的知识经济时代,人的知识、智力和创新能力将成为知识经济社会发展的主要源泉、动力和目的,人的智力也将爆发革命,这场革命将以开发人力资源和充分发挥人的创新能力为中心,人们主要是以知识的多少、智力的高低和创新能力的大小论贫富。因此,我们应与时俱进地紧跟时代进步潮流,大力加强能力建设。这种能力建设就是指通过制度创新、体制创新、机制创新、组织创新和管理创新,塑造“能力人”,营造“能力社会”,而且在社会发展战略上,注重发掘潜能、发挥能力、发展能力、发现能力、使用能力、完善能力和培育能力。

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论马克思主义经济学的创造性转化

孟捷

2002, (3): 42-48. DOI:

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迄今为止,以政治经济学教科书为代表的马克思主义经济学包含以下两方面结构性缺陷:第一,由于缺乏一个关于产品创新的理论,马克思主义经济学关于技术创新的理论是不完整的;第二,马克思主义经济学缺乏一个完整的企业理论。鉴于企业是技术创新的重要主体,缺乏一个系统而全面的企业理论,意味着对生产力在资本主义生产方式中的发展无法做出具体的分析。本文尝试对这两个问题予以评论。

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一种新的发展观——兼评发展经济学的前景

邹薇

2002, (3): 49-55. DOI:

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新发展观是以人为主体,以制度为载体的观念。每个经济主体不是经济福利的被动接受者,而是能动地获取机会、争取权利并进而享有充分的经济自由的经济单位。制度也不是附着在发展之外的一些既定因素,而是通过传导、保障个人的选择权利,进而推进经济发展的内在因素。

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马克思“世界历史”思想研究中的几个问题

丰子义

2002, (3): 56-62. DOI:

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随着全球化问题研究的不断深入,马克思的“世界历史”思想备受关注。但是,同样是从马克思关于世界历史的论述出发,得到的解释和引出的结论却大不一样。这就有一个正确理解马克思的问题。为此,本文主要围绕世界历史的“中心”问题、“世界文化”问题、东西方文明的关系问题、全球性与现代性的关系问题、全球化的实质问题等,对马克思的相关思想进行了比较细致的辨析,以求达到对马克思“世界历史”思想的准确把握,进而为研究全球化提供某种方法论指导。

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合法性的思维历程:从韦伯到哈贝马斯

张康之

2002, (3): 63-68. DOI:

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合法性概念是20世纪社会学和政治学的一个核心概念。韦伯以来,社会学和政治学对这个问题的讨论进入了谋求合法性的权术性追求,这是科学的堕落也是政治的堕落。哈贝马斯在怀疑韦伯以来的合法性问题讨论的方式和内容方面做出了贡献,以对合法性的价值追问而使他的理论告别了韦伯以来的那种对于合法性问题的权术性谋求。但是,哈贝马斯并没有对合法性问题的讨论以及政治体系刻意营造合法性的问题提出怀疑。所以,哈贝马斯在合法性问题的研究上也是有局限性的。

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全面理解马克思的上层建筑概念

胡为雄

2002, (3): 69-74. DOI:

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马克思在使用上层建筑概念的过程中,其意义重心从前期的思想观念转移到后期的政治结构;他分析了人类社会各个历史时期的上层建筑形式,认为上层建筑具有多层次的结构并与经济基础有内在联系。全面理解马克思的上层建筑概念不仅要把握它的丰富内容,更要注意分析和总结当代社会政治实践中出现的新的上层建筑形式。

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经济全球化条件下思想政治教育面临的挑战与应对

杨芷英

2002, (3): 75-79. DOI:

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经济全球化对社会政治、文化及人们的思想意识等社会生活的各个方面产生重要影响,使思想政治教育面临新的挑战。本文探讨了经济全球化给思想政治教育带来的种种挑战和机遇,提出了与经济全球化相适应的思想政治教育新理念,以及应对经济全球化挑战的思想政治教育新举措。

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思想政治教育实效性规律的探索——评《思想政治教育有效性研究》

李毅

2002, (3): 80-80. DOI:

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面对思想、文化多样化的现实,我们的思想政治教育如何应对,尤其在提高思想政治教育的针对性、实效性、主动性上下功夫,这既是一实践课题,更是一理论课题。从理论上探讨思想政治教育实效性的规律,一方面有利于总结我国几十年来思想政治教育的经验,另一方面对于在新的条件下开展思想政治教育有着重要的指导意义。武汉大学沈壮海博士所著《思想政治教育有效性研究》一书,是在这方面具有填充空白意义的力作。本书遵循历史与逻辑统一的方法,从历史追索现实渊源,从现实反观历史,其论证具有很强的针对性和说服力。

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