教学与研究

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关于新形势下精神文明建设的问题

李忠杰

1996, (5): 5-10,79. DOI:

摘要 ( 1056 )

PDF(2650KB) ( 1531 )

即将召开的党的十四届六中全会把精神文明建设主要是思想道德文化建设作为主要议题,这是从建设有中国特色社会主义战略全局出发而采取的重大举措。新形势下加强精神文明建设,必须充分认识精神文明建设的战略地位,认识精神文明建设的重要性、紧迫性、长期性、艰巨性和复杂性;认真研究和解决新形势下所遇到的新课题,要有针对性地加大思想道德文化建设的力度,尤其是要切实加强党对精神文明建设的领导;要广泛开展群众性的精神文明建设活动,并努力推动精神文明向制度化、规范化、法制化方向发展。

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面向21世纪的哲学教育改革

刘大椿

1996, (5): 11-16,79. DOI:

摘要 ( 992 )

PDF(2617KB) ( 1546 )

本文认为,在21世纪即将到来之际,中国的哲学与哲学教育面临着严重的挑战和难得的机遇。在国家哲学基地建设中,应当振奋精神,脚踏实地,走出低谷;坚持马克思主义方向,自觉地与时代合拍,加强重点学科和博士点建设的力度;探索人才培养新模式,既培养哲学家、思想家,又培养具有高度哲学修养的实际工作者,特别是与企业管理等院系联合培养有哲学头脑的经济管理人才;同时努力为素质教育服务,成为提高学生理论思维能力的中坚;为此,必须综合举措,务虚求实,特别是调整课程结构,更新教学内容,设置一批适应新形势需耍的新课程,并推出相应的教材。

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八大研究述评

杨先材

1996, (5): 17-23,79,80. DOI:

摘要 ( 1144 )

PDF(2823KB) ( )

八大召开后近40年来,人们对八大的研究与党探索中国社会主义建设道路的曲折历程密切相关。本文指出,在党的十一届三中全会之前的20多年中,由于从反右派斗争严重扩大化开始的“左”倾指导思想的迅速发展,八大路线被歪曲,八大研究曾实际上成为党史研究的一个禁区。八大研究的真正展开,是在党的十一届三中全会之后。这期间的研究,大体上走出了三大步:打破“左”倾指导思想的禁钢,重新评价八大光辉的历史地位;把八大的研究扩展至对八大前后探索社会主义建设道路的研究;立足于中国特色社会主义理论的新视角,把八大和八大前后的探索放在中国共产党人探索中国社会主义建设道路的历史长河中重新加以审视和评估。

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如何讲授《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第四版)导论

杨耕

1996, (5): 24-28. DOI:

摘要 ( )

PDF(1031KB) ( )

高等学校文科教材《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(李秀林、王于、李淮春主编)1982年出版以来,曾几经修订,以其鲜明的特点,深受广大师生的欢迎。

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关于发展和完善市场体系的问题

黄振奇, 海燕

1996, (5): 29-33,80. DOI:

摘要 ( )

PDF(2523KB) ( )

统一、开放、竞争、有序的市场体系是社会主义市场经济体制框架的基本构件之一。本文在回顾我国17年市场体系建设的成就和存在的主要问题的基础上认为,当前我国各类市场发展很不平衡,商品市场发展较快,生产要素市场发展相对滞后,生产要素价格市场形成机制尚未建立,商品市场也有许多需要解决的问题。因此,要建立健全完善的市场体系,不仅要继续培育和发展商品市场和要素市场,而且要进一步深化价格改革,发展审场中介组织,健全市场法制,维护市场公平竞争。

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当代中国社会保障制度的改革

孙光德

1996, (5): 34-37. DOI:

摘要 ( )

PDF(1062KB) ( )

社会保障制度是市场经济正常运行的一个基本支柱,而建国初期我国所建立的社会保障制度难以适应建立社会主义市场经济体制的需要。本文着重分析了社会保障体系中的核心部分──社会保险制度的改革,认为要建立适合我国国情的社会保险制度,必须实行多层次的、保险金由国家、企业和个人共同负担的、社会统筹和个人帐户相结合的社会保险制度,同时要建立失业保险制度。

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当代中国的养老保险制度改革

仇雨临

1996, (5): 38-40. DOI:

摘要 ( )

PDF(907KB) ( )

本文认为,计划经济体制下的“企业保险”的弊端日益突出。随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,改革养老保险制度,实行社会化管理势在必行,建立健全完善的社会养老保险制度有助于企业走向市场,能为经济的改革和发展提供稳定持久的社会环境,同时也是缓解我国人口老龄化危机的重要措施。

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“晚年马克思”新解

王东

1996, (5): 41-44. DOI:

摘要 ( )

PDF(866KB) ( )

本文认为,马克思的四大笔记,即古代与东方社会笔记、研究西方社会主义道路的《哥这纲领批判》笔记、追溯资本主义与世界市场起源的世界历史笔记、关于俄国发展与东方社会主义道路的笔记,展现了晚年马克思的理论空间,标志着《资本论》研究的深化扩展和直接继续,它启示我们立足于世界市场和世界历史的高度,把握当代马克思主义跨世纪发展的重要生长点、:社会主义道路的民族特色论;社会主义与市场机制的彼此兼容论;东方落后国家汲取西方资本主义文明成果的世界市场中介论。

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略论八大前后党对社会主义认识的二重性

庞松

1996, (5): 45-49,80. DOI:

摘要 ( )

PDF(2534KB) ( )

本文认为,中共八大前后党对社会主义建设的探索具有认识上的二重性。主要表现为:在政治制度上,一方面肯定人民民主专政需要有其他阶级、党派参加政权;另一方面,对阶级斗争基本结束后,应适时实行国家职能的转换,加强和扩大国家管理公共事务的职能,缺乏足够的认识。在经济制度上,一方面提出“主体-补充”的新经济模式;另一方面,要求彻底解决非社会主义经济的残余部分的改造问题,进一步强化了我国所有制结构的单一化趋势。此后我党对社会主义建设道路的探索出现反复与曲折,与上述认识上的二重性密切相关。

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从“十大关系”到“十二个重大关系”

陈秀山, 刘玉波

1996, (5): 50-54. DOI:

摘要 ( )

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本文对两篇重要讲话的社会主义经济建设思想进行了分析和比较,指出两篇讲话分别以计划经济体制的形成和社会主义市场经济的建立为背景,代表了探索我国社会主义建设道路的最初和最新成果。作者认为,实现我国经济发展战略目标的前提是处理好十二个重大关系,促成经济增长方式和经济体制的转变,以保持国民经济持续协调发展。由社会主义本质、经济发展阶段和新旧体制转换等因素所决定,国家宏观调控必须加强。

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新凯恩斯主义经济学

冯金华

1996, (5): 55-60,80. DOI:

摘要 ( )

PDF(2575KB) ( )

本文认为,工资价格刚性问题是新凯恩斯主义的中心问题。依照对这一问题的认识,大体上可把这一流派分为三个主要支派,即名义则性学派、实际刚性学派和非刚性学派。本文对这三个支派的主要观点和相互关系作了较为系统、全面的介绍。文章认为,新凯恩斯主义强调失业和经济波动的微观基础,这比传统的凯恩斯主义宏观经济学无疑前进了一步,但绝大多数新凯恩斯主义者都只满足于提出对经济波动和非自愿失业现象的解释,而拿不出解决这些问题的办法。这一流派所提出的理论往往带有片面性、“庸俗性”等特点,另外,这一流派目前尚处于发展过程中,还没有形成完整的理论体系,实际上是由多个支派、多种学术观点拼合成的大杂烩。

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“解放神学马克思主义”的兴起及其特征

王谨

1996, (5): 61-65. DOI:

摘要 ( )

PDF(2492KB) ( )

“解放神学马克思主义”是本世纪60年代在拉美天主教出现危机和马克思主义广泛传播的情况下产生的一种思潮。它强调马克思主义与解放神学的共同之处,认为:共产主义的深刻含义与基督教精神是一致的;用所谓的历史唯物主义改造神学,重新解释天主教中关于“原罪”、“救赎”、“复活”、“共同体”等基本概念,突出神学的社会政治内容,强调现实的、实际的解放;批判资本主义制度,号召同帝国主义和垄断资本势力进行斗争;提出只有“社会主义”才能使拉美得到真正发展。这种思潮在有些方面是有进步意义的,甚至是反映了人民群众的要求的,但从根本上说,它所“接纳”的马克思主义不过是西方马克思主义者所鼓吹的人本主义思潮,其最终目标仍未离开资产阶级人道主义的所谓“人性”和“灵魂自由”。

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主体概念的历史演变

张志伟

1996, (5): 66-68. DOI:

摘要 ( )

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今天只要一提起“主体”,似乎理所当然意指“人”.然而,“主体”作为一个历史性的概念并非自始就与“人”相关,实际上直到很晚的时候,“主体”才定位在“人”之上。

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“模拟教学法”在讲授国有企业改革问题中的运用

刘丹萍

1996, (5): 69-72. DOI:

摘要 ( )

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“模拟教学法”在讲授国有企业改革问题中的运用首都经济贸易大学刘丹萍“模拟教学法”是一种重在参与式的教学方法。我主要是在讲授《国有企业改革与建立现代企业制度》专题时采用的。

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关于加强和改进“两课”教学的几点思考与作法

苏利娅

1996, (5): 73-75. DOI:

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1995年9月,国家教委颁发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》(以下简称《若干意见》),对当前高校“两课”教学改革的深人发展提出了明确的指导性意见。

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中国人民大学与韩国中央大学共同举办国际学术研讨会

侯景新

1996, (5): 75-75. DOI:

摘要 ( )

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中国人民大学区域经济研究所与韩国中央大学产业经营研究所共同举办的“东北亚区吃经济协作与环渤海经济困开发国际学术研讨会”近日在中国人民大学召开。

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胡锡奎与《数学与研究》──纪念胡锡奎同志诞辰100周年

张腾霄

1996, (5): 76-78. DOI:

摘要 ( )

PDF(627KB) ( )

胡锡奎同志是中国共产党的优秀党员,老一辈无产阶级革命家、马克思主义宣传家和无产阶级教育家。

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