教学与研究

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用建设有中国特色社会主义理论武装青年学生

杨瑞森

1995, (1): 1-4. DOI:

摘要 ( 865 )

PDF(539KB) ( 1628 )

刚刚过去的1994年,对于高校思想理论教育战线来说,是一个不平凡的和非常有意义的一年。这一年,我国的经济建设和社会发展又取得了令世人瞩目的辉煌成绩,从而为高校思想理论教育提供了更有利的客观环境。

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社会主义市场经济与党的领导

李明三

1995, (1): 5-10. DOI:

摘要 ( 851 )

PDF(1092KB) ( 1634 )

建立社会主义市场经济体制是一项人类历史上没有先例的、十分艰巨复杂的任务。这个任务能否顺利完成,关键在于必须坚持、加强和改进党的领导,提高党的领导水平和执政水平。

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爱国主义集体主义社会主义是推动中国发展的伟大精神动力

石云霞

1995, (1): 11-14. DOI:

摘要 ( 909 )

PDF(644KB) ( 1703 )

江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出:“爱国主义、社会主义是凝聚中华民族,推动中国发展的伟大精神动力。”后来,他在全国宣传思想工作会议上的讲话中又强调指出:必须在人民群众中特别是青少年中加强以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育,激励群众为实现自己的根本利益而奋斗。

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也谈解放和发展生产力是社会主义的本质

梅荣政

1995, (1): 15-16. DOI:

摘要 ( 921 )

PDF(415KB) ( 1787 )

邓小平同志在1992年初的重要谈话中,总结他关于社会主义的丰富的科学思想,从本质的一般规定性上概述了社会主义本质,指出:“社会主义本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”

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建立与社会主义市场经济体制相适应的金融调控机制──兼论构建管理市场利率制度

包明华

1995, (1): 17-21. DOI:

摘要 ( 859 )

PDF(765KB) ( 1623 )

现代经济发展离不开金融调控。宏观金融调控大致有两种类型,即直接金融调控和间接金融调控。所谓直接金融调控,是指利用行政手段直接控制货币信贷活动。

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邓小平同志的思想教育观

胡涵锦

1995, (1): 22-25. DOI:

摘要 ( 891 )

PDF(558KB) ( 1585 )

1994年8月,中共中央发出了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。在学习、贯彻《若干意见》的过程中,重温邓小平同志关于思想教育的理论观点,对于在新的历史条件下搞好思想政治教育工作,有深刻的理论意义和现实意义。

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思潮辨析与马克思主义理论教学

王霁

1995, (1): 26-31. DOI:

摘要 ( 911 )

PDF(713KB) ( 1593 )

近年来,多种多样的社会思潮对大学生和研究生产生了或大或小,或这样或那样的影响。他们的思维热点往往同一定的社会思潮相联系。这就给马克思主义理论教学提出了新的要求和新的课题:马克思主义理论教学是否应同辨析当代社会思潮相结合如应结合,怎样才能实现这种结合,等等。这些都是高校马克思主义理论教学中应当加以探索的问题。

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效率·公平·稳定──西方市场经济理论的几个问题

吴易风

1995, (1): 32-37. DOI:

摘要 ( 898 )

PDF(1110KB) ( 1600 )

西方经济学研究的主要是资本主义市场经济。效率、公平和稳定问题在西方市场经济理论中具有特别重要的意义,是其中的三个关键性问题。

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西方经济学关于效率与公平的争论──兼论我国现阶段的效率与公平问题

方福前

1995, (1): 38-42. DOI:

摘要 ( 886 )

PDF(1682KB) ( 1871 )

效率与公平问题是任何现代经济社会都面临的基本问题,从而是现代经济学的核心问题。任何一个现代经济社会,任何一位经济学家,都要以一定的方式对这个问题做出回答。

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实践是客观物质活动──“实践桥梁说”质疑

鲁品越

1995, (1): 43-47. DOI:

摘要 ( 936 )

PDF(770KB) ( 1648 )

一、“实践桥梁说”及其缺点实践为什么是检验真理的唯一标准？众所周知的回答是:真理是标志主观同客观相符合的范畴,人们在主观范围内兜圈子无法判定主观与客观相符合的程度,所以一切主观的东西不能充任真理的标准。

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乡镇企业现存问题的成因与对策

喻新安

1995, (1): 48-49,53. DOI:

摘要 ( 869 )

PDF(1189KB) ( 1628 )

建国四十多年来,特别是改革开放十多年来,我国乡镇企业从无到有,从小到大,逐步发展,不断壮大,取得了巨大的成就。

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关于我国劳动力市场若干问题的思考

郭飞

1995, (1): 50-53,49. DOI:

摘要 ( 894 )

PDF(1953KB) ( 1612 )

我国自改革开放以来,劳动力市场悄然出现并逐步发展。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确提出:“要改革劳动制度,逐步形成劳动力市场。”

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如何正确地看待中国的地区差异问题

韦伟

1995, (1): 54-57,47. DOI:

摘要 ( 1032 )

PDF(1523KB) ( 1676 )

当前我国经济生活中,地区差异问题十分突出,据有关方面预测,在未来的一段时间里,地区差异仍将有继续扩大的趋势。为什么在统一的社会主义国家内部,会形成一部分地区发达而另一部分地区相对不发达的地区差异呢？

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清末的经济政策与措施

徐卫国

1995, (1): 58-62. DOI:

摘要 ( 889 )

PDF(1835KB) ( 1695 )

甲午战后,内外交困的清朝政府曾被迫调整其经济政策与措施,本文是对这一过程的初步考察。

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“社会主义经济理论与实践研讨会”第八次会议综述

伍仁

1995, (1): 63-66,21. DOI:

摘要 ( 877 )

PDF(1356KB) ( 1536 )

全国高校“社会主义经济理论与实践研讨会”第八次会议,于1994年9月21日至25日在山西经济管理学院召开,来自全国45所大专院校和11个企业的102位代表参加了会议。

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开始全面建设社会主义的十年研究综述(下)

杨先材

1995, (1): 67-71. DOI:

摘要 ( 854 )

PDF(1309KB) ( 1619 )

关于“前十年”的基本脉络和党的指导方针的演变这是“前十年”宏观研究中的关键问题,也是迄今为止“前十年”宏观研究中进展最为显著的一个方面。

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《毛泽东年谱(中卷)》若干史实说明(续四)

刘益涛

1995, (1): 72-77. DOI:

摘要 ( 887 )

PDF(1847KB) ( 1759 )

1940年1月10日,中共中央政治局召开会议,讨论山西新旧军的磨擦问题。毛泽东在发言中指出,我们对山西新旧军的磨擦问题,采取强硬的方针是对的。

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1994年马克思主义原理(哲学)教学研讨会综述

谭仲

1995, (1): 78-79. DOI:

摘要 ( 907 )

PDF(594KB) ( 1571 )

由华中理工大学、武汉大学等湖北省30多所高校与《教学与研究》编辑部联合发起的全国高校第五届马克思主义原理暨第十三届马克思主义哲学教学研讨会于1994年7月在武汉──宜昌召开。

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人与自然的关系和人与社会的关系是密不可分的

杨克俭, 夏德计

1995, (1): 80-81. DOI:

摘要 ( 1267 )

PDF(295KB) ( 1599 )

当代生态环境危机等全球性问题的日益凸现,使得人与自然的关系和人与社会的关系更为紧密地联系在一起,二者相互联系、密不可分,因而研究这双重关系及其二者之间的联系,已成为哲学教学中的一个重要问题。

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