教学与研究

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毛泽东同志给郭沫若同志的信

毛泽东

1981, (6): 1-1. DOI:

摘要 ( 1012 )

PDF(93KB) ( 1568 )

沫若兄:大示读悉。奖饰过分,十分不敢当;但当努力学习,以副故人期望。武昌分手后,成天在工作堆里,没有读书钻研机会,故对于你的成就,觉得羡慕。

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毛泽东同志给李鼎铭先生的一封信

毛泽东

1981, (6): 2-2. DOI:

摘要 ( 1014 )

PDF(408KB) ( 1498 )

鼎铭老先生左右:永昌演义前数年为多人所借阅;近日鄙人阅读一过,获益良多。并已抄存一部,以为将来之用。作者李健侯先生经营此书,费了大力,请先生代我向作者致深切之敬意。此书赞美李自成个人品德,但贬抑其整个运动。

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毛泽东同志给艾思奇同志的信

毛泽东

1981, (6): 2-2. DOI:

摘要 ( 918 )

PDF(408KB) ( )

思奇同志:你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书,我读了得益很多,抄录了一些,送请一看是否有抄错的。其中有一个问题略有疑点(不是基本的不同),请你再考虑一下,详情当面告诉。

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毛泽东同志给李达同志的三封信

毛泽东

1981, (6): 3-4. DOI:

摘要 ( )

PDF(332KB) ( )

鹤鸣兄:两次来信及附来实践论解说第二部分,均收到了,谢谢您!解说的第一部分也在刊物上看到了。这个解说极好,对于用通俗的言语宣传唯物论有很大的作用。待你的第三部分写完并发表之后,应当出一单行本,以广流传。

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光辉的榜样深刻的启示——重读毛泽东同志给郭沫若等四同志的信

程敏

1981, (6): 5-9. DOI:

摘要 ( )

PDF(1046KB) ( )

《教学与研究》1981年第6期重新汇集发表了毛泽东同志在抗日战争时期和建国初期分别写给郭沫若、李鼎铭、艾思奇、李达四同志的六封信。这六封信的主要内容是研究哲学和历史问题的。篇幅不长,但内容十分丰富。从这些信里,我们可以看到:毛泽东同志学习研究马克思主义理论的高度热情,以及对待理论问题的科学精神和民主作风,等等。可以想见,不论是广大的理论专业工作者或一般干部、群众,读了这些信后,都会受到深刻的启发,从中获得很大的教益。

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《关于建国以来党的若干历史问题的决议》与理论研究工作

卢之超

1981, (6): 10-17. DOI:

摘要 ( )

PDF(988KB) ( )

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,是一个伟大的历史文献。它不仅是我们各项实际工作的指导方针,而且也是我们的理论工作,包括理论的学习与研究工作的指导方针。马克思主义的理论,是无产阶级革命实践的经验总结。《决议》回顾了党领导人民革命奋斗的六十年的历史,着重总结了建国三十二年来全党全国人民为社会主义事业而斗争的极其丰富的实践经验,包括取得成功的正面经验和犯错误的反面经验。

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关于“继续革命”的几个问题

龚育之

1981, (6): 18-24. DOI:

摘要 ( )

PDF(994KB) ( )

这篇文章,准备谈谈《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对“无产阶级专政下继续革命”理论的批评和革命一词的两种含义。一《决议》指出,要“把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想,同毛泽东同志晚年所犯的错误区别开来”。这个区别,有极其重要的政治意义和理论意义,是我们坚持毛泽东思想必须解决的前提问题。

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评康生对马克思主义不断革命论的篡改

马德太, 张中云, 周锡荣

1981, (6): 25-29. DOI:

摘要 ( )

PDF(992KB) ( )

党的十一届六中全会一致通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对于所谓“无产阶级专政下继续革命”的特定含义、它所包含的左倾错误论点都一一作了科学的分析。《决议》指出,所谓“无产阶级专政下继续革命的理论”,既不符合马列主义,也不符合中国实际,因而脱离了毛泽东思想的轨道,必须把它同毛泽东思想完全区别开来。

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党史教学是进行四项基本原则教育的重要阵地

汪其来

1981, (6): 29-34. DOI:

摘要 ( )

PDF(1214KB) ( )

我们社会主义大学所要培养的学生,不但要有扎实的专业知识,健康的体魄,而且还要有社会主义觉悟,拥护共产党的领导,热爱社会主义祖国,立志为人民服务,能够把握正确的政治方向。为了达到这个目的,组织他们学好党史,有着重要的意义。现在的青年学生,求知欲强,思想活跃,多数人有着强烈的社会责任感;但他们在成长过程中,无论在理论修养方面,还是在历史知识方面,都难免存在一些缺陷和不足,这就使他们中间的一些人,在观察复杂的社会现象时,往往得不出正确的答案,对四项基本原则发生这样那样的疑问,甚至有人企图摆脱党的领导,脱离社会主义的轨道。

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讲授帝国主义基本特征的一些意见

陈耀庭, 肖德周

1981, (6): 34-39. DOI:

摘要 ( )

PDF(1133KB) ( )

帝国主义基本特征这个讲题,中心是要通过对帝国主义五大特征的论述,向同学们阐明帝国主义的经济实质这个基本的经济问题。列宁对帝国主义进行了全面系统的科学研究,揭示了垄断资本主义的矛盾及其运动的规律。列宁有关这个问题的一系列基本原理,今天仍然是我们认识和研究帝国主义经济实质的理论武器。

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战后垄断、竞争的发展和资本主义基本矛盾的加深

陈俊欧

1981, (6): 40-43. DOI:

摘要 ( )

PDF(543KB) ( )

第二次世界大战以后,帝国主义各国的垄断和竞争都有新的发展和某些重要变化。这些发展和变化,从总趋势看,表明资本主义的基本矛盾是加深了还是缓和了?我们有时抽象地承认矛盾是加深了,但一接触具体情况,如看到战后有一个时期帝国主义国家的经济发展比较迅速,国内外市场容量扩大,垄断组织的计划性和国家垄断调节空前加强,经济危机时生产的下降幅度一般不如战前严重等等,又感到矛盾好象并不比战前更深刻,甚至还缓和了。

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现代资本主义剥削的新现象

于双庆

1981, (6): 44-47. DOI:

摘要 ( )

PDF(1312KB) ( )

现在,西方主要资本主义国家垄断资本家的剥削活动出现了一些新的现象,主要表现为资产阶级大肆鼓吹的所谓“资本社会化”、“劳资合作”以及“劳动人道化”等等。我们有必要对这些现象作些认真的剖析。第一,从这些新现象出现的原因来看,归根结底是反映了垄断资本家在新条件下获取高额利润的需要。

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帝国主义剥削加深的一些资料

史象春, 樊素洁

1981, (6): 48-49. DOI:

摘要 ( )

PDF(2269KB) ( )

战后,主要资本主义国家经历了第三次科学技术革命,生产力有了较大的发展。随着资本主义经济的发展,工人的实际工资有所提高,物质生活状况有所改善。但是,垄断资本阶级榨取的利润增长的更快。与垄断资本日益积累的庞大财富相比,与资产阶级日益豪华奢侈的生活相比,工人阶级不仅日益贫困了,而且他们的社会地位也下降了。同时,仍然存在着庞大的失业大军和相当众多的生活困难者。

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关于马克思主义哲学史对象的几个问题

汝贤, 绍孟

1981, (6): 50-55. DOI:

摘要 ( )

PDF(673KB) ( )

近几年来,随着马克思主义哲学史教学和研究工作的逐步开展,对这门学科对象的探讨愈来愈显得迫切和必要。明确这门学科的对象,关系到如何解决这门学科的具体任务及研究这门学科的一系列方法论原则。本文试就马克思主义哲学史对象的几个主要问题,谈一些粗略的想法。

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奥古斯特·倍倍尔在爱森纳赫代表大会上关于社会民主工党党纲和组织章程的报告(节录)

葛斯

1981, (6): 56-57. DOI:

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先生们:众所周知,许多年来在社会民主党各派中一直在争论的问题是:什么样的组织章程是最好的组织章程。大家知道,有一派谴责另一派(全德工人联合会)说这一派的组织章程太严格了,因为它把一切权利交由一人掌管,这样很容易产生滥用职权的现象。而另一派则强调说,假如废除这个组织章程,那就会把更大的权限让给各个团体。显然,这两个方面左右着这场争论;两派看到,在他们那里不是一切都那么顺当。

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威廉·白拉克向爱森纳赫代表大会提出的关于修改党纲的提案

葛斯

1981, (6): 58-59. DOI:

摘要 ( )

PDF(523KB) ( )

代表大会必须成立一个委员会来修改不再适应党的不断发展的观点的现有党纲,并且向下一届代表大会提出相应的提案。

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牛津学派的日常语言哲学述评

张庆熊

1981, (6): 60-65. DOI:

摘要 ( )

PDF(1458KB) ( )

第二次世界大战以来,在英国占统治地位的哲学是日常语言哲学。日常语言哲学的中心在英国牛津大学。

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剑桥学派创始人马歇尔的经济学说评介

艾杨

1981, (6): 64-68. DOI:

摘要 ( )

PDF(1109KB) ( )

十九世纪末二十世纪初是自由资本主义向垄断资本主义过渡的历史时期。列宁指出:“帝国主义作为资本主义的最高阶段,是1898-1914年间最先在欧美然后在亚洲最终形成。”由于这时资本主义发展暂时带有“和平”性质,各个主要资本主义国家的经济比较稳定地增长,因此这时主要的资产阶级经济学家继续信奉传统的经济自由主义,宣扬资本主义可以通过自由竞争自行调节其各种矛盾,使社会经济得到均衡和稳定的发展。

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两部科学哲学著作简介

黄顺基

1981, (6): 68-70. DOI:

摘要 ( )

PDF(796KB) ( )

介绍 T·S·库恩《科学革命的结构》美国普林斯顿大学科学史教授、普林斯顿高级研究所研究员库恩所著的《科学革命的结构》一书(1970年第二版),已经由上海科学技术出版社翻译出版。这本书研究的问题是:科学理论发展的规律,它提出了科学革命的观点。

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现代外国哲学概况(学术报告摘要)

李毓英

1981, (6): 71-75. DOI:

摘要 ( )

PDF(1328KB) ( )

北京市哲学会与中国人民大学哲学系曾请复旦大学哲学系副教授刘放桐同志作“现代外国哲学概况”的学术报告。主要谈了三个问题:(一)现代西方哲学形成演变的情况;(二)现代西方哲学的基本特点;(三)现代西方哲学研究中的方法论问题。

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为什么把“个人迷信”改称“个人崇拜”

高放

1981, (6): 75-76. DOI:

摘要 ( )

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中共中央六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》这一重要文献,有很多新的提法。其中把多年来书刊上常用的“个人迷信”改为“个人崇拜”,这是经过深思熟虑作出的抉择。在国际共产主义运动史上,最早是马克思于1877年11月10日给德国社会民主党人威·布洛斯的书信中明确提出“厌恶一切个人崇拜”。

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