处于转型期的中国马克思主义哲学研究和教育

《教学与研究》 ›› 2003, Vol. ›› Issue (8): 20-26.DOI:

处于转型期的中国马克思主义哲学研究和教育

张明仓

中国人民解放军军事经济学院马列教研室湖北武汉 430035

收稿日期:2002-09-28 出版日期:2003-08-20 发布日期:2012-03-05

Received:2002-09-28 Online:2003-08-20 Published:2012-03-05

摘要/Abstract

摘要： 马克思主义哲学是一种彻底的创新哲学。一部马克思主义哲学史既是指导人们自觉地开展创新活动的历史,也是马克思主义哲学与时共进的自我更新史。当前,我国马克思主义哲学正处于转型时期,创新依然是现阶段我国马克思主义哲学研究和教育的主题。在当代进行马克思主义哲学创新,必须坚持理论与实践的统一,坚持发现马克思哲学的真精神与把握时代精神的统一,坚持问题研究与形态研究的统一,探索建构马克思主义哲学的当代形态。这就是要重新理解、阐发和推进由马克思奠基的辩证的、历史的、实践的唯物主义。

关键词: 马克思主义哲学, 创新哲学, 创新, 实践的唯物主义

中图分类号:

张明仓. 处于转型期的中国马克思主义哲学研究和教育[J]. 《教学与研究》, 2003, (8): 20-26.

[1]	唐永, 刘彦君. “内卷式”竞争对发展新质生产力的掣肘效应与破解之道[J]. 教学与研究, 2026, 60(5): 91-106.
[2]	谢宜泽. 新型举国体制中地方政府和民营企业的功能定位[J]. 教学与研究, 2026, 60(4): 51-62.
[3]	段妍. “自我革命”概念的历史溯源、创新发展与时代价值[J]. 教学与研究, 2026, 60(3): 37-45.
[4]	徐丹丹, 陈阳慧, 王金秋. “公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的形成脉络、理论创新和完善路径 ——从新中国建立后谈起[J]. 教学与研究, 2026, 60(3): 71-86.
[5]	吴增礼, 黄阳博. 高校思政课建设内涵式发展的历史逻辑、系统构建与实践创新[J]. 教学与研究, 2026, 60(2): 76-85.
[6]	赵洋, 陈铭露. 全球安全观与安全治理规范创新[J]. 教学与研究, 2026, 60(2): 102-116.
[7]	黄燕芬, 王淇, 安培培, 丰雷. 新时代中国农村土地制度改革的创新实践与演进逻辑[J]. 教学与研究, 2026, 60(1): 5-21.
[8]	陶文昭, 徐林芳. 以党的创新理论引领中国自主知识体系构建[J]. 教学与研究, 2026, 60(1): 40-54.
[9]	谢晓娟1, 马晨2. 进一步全面深化改革视域下思想政治教育的时代使命[J]. 教学与研究, 2025, 59(9): 50-58.
[10]	刘红凛. 习近平总书记关于党的建设的重要思想的根本要求、内容结构与守正创新[J]. 教学与研究, 2025, 59(7): 25-33.
[11]	陈红娟. 科学社会主义价值观主张在中国的概念嬗变与语义形塑 [J]. 教学与研究, 2025, 59(6): 5-15.
[12]	王习胜. 思想政治教育学原理研究的思路创新[J]. 教学与研究, 2025, 59(2): 58-67.
[13]	刘同舫. “第二个结合”与创新空间[J]. 教学与研究, 2024, 58(6): 5-12.
[14]	商志晓. 论中共党史党建学的哲学基础[J]. 教学与研究, 2024, 58(5): 85-95.
[15]	于金富, 陈超然. 马克思自由联合理论与中国古代和合思想的高度契合与融合创新[J]. 教学与研究, 2023, 57(8): 30-39.

处于转型期的中国马克思主义哲学研究和教育

PDF

可视化

被引次数

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics