摘要: “大思政课”是顺应我国发展新阶段、新理念、新格局而开辟的思政课新形态,是思政课与现实生活、与社会发展相融合的时代产物。“大思政课”重在塑造青少年的价值观。青少年成长的不同时段、生活的不同场域、认知的不同阶段,内蕴着价值观构建的历时性与延展性特质;事物的多面性、价值的多元性决定了青少年价值观构建方式的多维性。基于此,必须将“大思政课”融入青少年的现实生活之中,以家庭、学校、政府和社会为载体,探寻青少年价值观构建的“根”“道”“度”“域”,协力引导青少年确立正确的价值认知、准确的价值判断和明确的价值选择,守好各自渠、种好责任田,实现“善用之”的根本目标。