摘要： 曾几何时,编写种种马克思主义哲学教材成为一种哲学盛事。如今,在马克思主义哲学领域形成了由体系建构转向问题研究的趋向。似乎马克思主义哲学教材的编写已不再引人注目,教材的编写按照以往的方式已不能继续运行,也无益于增进马克思主义哲学教育的深入发展。现在,更为需要的是适合于理解和解决当代中国问题的新原则、新观点和新方法。但问题研究也会反过来推动体系建构和教材建设。

中图分类号: 

• BO-O