主管：教育部
主办：中国人民大学
ISSN 0257-2826  CN 11-1454/G4
教学与研究
“表象”与“思想”的矛盾运动——关于认识发展过程的一个理论模式
孙正聿
Paradoxical Movement of "Presentation" and "Thought"——A Theoretical Model of Process of Cognitive Development
Sun Zhengyu
《教学与研究》 . 1998, (9): 22 -26,64 .