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结果中检索 (((高峰[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 当前我国推行公民教育有待解决的若干问题探讨 高峰 《教学与研究》    2006, (11): 70-74.   摘要 （1216）      PDF（pc） （944KB）（1723）    可视化    收藏 随着新时期我国改革开放步伐的逐步加快,公民教育问题日益凸显。目前,我国推行公民教育还存在若干有待解决的问题:需要对公民教育进行马克思主义的解读,使之进入社会主义的话语体系;需要处理好现代公民教育与传统道德教育的关系,使之更具时代特征;需要加强对公民教育理念的宣传推广力度,使之获得社会的广泛理解与认同。 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(74) Select 2. 近年来思想政治教育学科理论研究述评 王树荫, 高峰, 陈迎 《教学与研究》    2000, (9): 59-64.   摘要 （1342）      PDF（pc） （1053KB）（1723）    可视化    收藏 思想政治教育专业自1984年创办以来,学科建设有了长足进步,学科体系逐步完善,理论研究成果丰硕。思想政治教育学原理与方法论"、中国共产党思想政治教育史"、比较思想政治教育学"、马克思主义思想政治教育经典著作"等专业重点课程的教学与科研提出了许多新问题和新观点,也存在不同看法,本文综述其中主要观点,并就有关问题作出评论。 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(33) Select 3. 当代西方政治社会化理论述评 高峰 《教学与研究》    1997, (4): 42-46,64.   摘要 （1522）      PDF（pc） （843KB）（2142）    可视化    收藏 本文认为,西方政治社会化理论是在西方世界危机四起的社会政治背景下产生的,它研究一个政治共同体如何传播政治文化,以达到控制人们思想、实现社会政治稳定发展、维护政治制度的目的;它侧重于对政治社会化实际运作过程的微观化研究,强调个人政治自我发展中早期学习和个性发挥的重要性,将学校、家庭、传媒等都作为政治社会化的重要场所和途径,并要求它们在传导政治文化中的协调一致性、丰富多样性和广泛渗透性。这一理论对我国思想政治教育学科建设、实际工作改善,有一定借鉴与启示意义。 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(33)