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1. 帝国主义殖民体系及其危机的日益加深

陆迅

《教学与研究》 1963, (5): 33-35.

摘要（1126）

PDF（pc）（1244KB）（1660）

十九世纪末和二十世纪初,自由资本主义进入了垄断的帝国主义阶段。也就是这个时期,全世界的领土已经为帝国主义列强分割完毕。这样,世界上就基本上形成了两类国家:一类是少数的帝国主义宗主国,一类是大多数的殖民地、半殖民地和附属国。帝国主义时期,殖民地附属国对于帝国主义垄断组织具有重要的经济意义和政治意义。首先,殖民地和附属国是帝国主义垄断组织获取垄断超额利润的一个重要源泉。帝国主义垄断组织为了取得更多的超额利润,为了增强竞争的力量,必然要侵占殖民地。

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2. 下放干部中几个认识上的问题

陆迅

《教学与研究》 1958, (7): 25-27.

摘要（970）

PDF（pc）（544KB）（1559）

我们下放到京郊张郭庄乡的一百三十多名教师和干部,经过八个月的劳动锻炼和农村的实际生活,每个人在精神面貌上和体力上都有了不少的变化,思想上有了不小的提高。但是,人们的思想变化总是经过反复的螺旋形式上升的,一个反复就表明了一次认识上的提高。在农村的下放干部许多思想认识上的问题也正是经过着这样的道路提高的。

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3. 怎样通过农业劳动来锻炼和改造思想

陆迅

《教学与研究》 1958, (3): 32-34.

摘要（1031）

PDF（pc）（572KB）（1520）

每一个下放干部,在他自党地参加了农业劳动和接触了劳动农民以后,对于通过农业劳动可以更好地锻炼和改造思想,都是更加具有信心了。但是究竟怎样通过农业劳动达到改造思想的目的呢?这在有些下放干部中还是一个问题。现在根据我参加农业劳动四个月的一点点体会,尝试谈谈这个问题。首先我是这样认识的,在不少下放的知识分子和国家机关干部中,下乡上山,投入工农业的生产中去,单就改造思想这一方面来说,体力劳动并不是他们最终的目的,体力劳动只是手段,又是一种改造思想的最好方式,而锻炼改造好思想才是目的。当然,这决非劳动就不重要了。此外,就是对于那些下放参加基层工作或者长期参加农业生产、在农村安家落户的人,改造思想,培养劳动观点和劳动人民的思想感情,也是极重要的任务之一.不这样,就不会更好地学习和掌握农业知识农业技术,不会安心基层工作和长期从事农业劳动,不会把建设社会主义新农村看作为自己的天职。

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