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结果中检索 (((金木[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 《教学与研究》四十年 李文苓, 金木 《教学与研究》    1993, (3): 17-20.   摘要 （1021）      PDF（pc） （1194KB）（1508）    可视化    收藏 《教学与研究》从1953年创刊到现在已经40年了,除60-70年代休刊的14年外,一直为我国马克思主义理论教育事业服务。40年来,它的活动可以分为两个历史阶段。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 2. 贯彻十四大精神把马克思主义理论教学提高到新的水平——本刊邀请部分高校理论教师座谈述要 金木, 晓舟 《教学与研究》    1993, (1): 4-9,61.   摘要 （1117）      PDF（pc） （1327KB）（1577）    可视化    收藏 党的十四大胜利召开以后,高校马克思主义理论教学怎样适应新的形势和任务的要求,怎样贯彻十四大精神?1992年11月16日,《教学与研究》编辑部邀请首都部分高等学校的20余位马克思主义理论教师,就此进行了座谈。国家教委社科司杨瑞森副司长、中国人民大学罗国杰副校长和人大马克思主义理论教师进修学院许征帆院长参加会议并发表了意见。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 3. 从毛泽东到邓小平:对中国社会主义建设道路的艰辛探索——石仲泉访谈录 金木学敏 《教学与研究》    1992, (5): 7-15.   摘要 （977）      PDF（pc） （1664KB）（1620）    可视化    收藏 当前,全国上下都在认真学习和贯彻邓小平同志南巡重要谈话。为了配合广大读者对谈话的学习,本刊记者采访了中共中央文献研究室科研局局长、研究员石仲泉同志,请他就毛泽东对探索适合中国国情的社会主义建设道路所做的贡献,和新时期邓小平对毛泽东思想的继承与发展,谈谈他个人的研究心得。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 4. 人口问题与我国社会主义现代化——访著名人口学家邬沧萍教授 金木, 学敏, 邬沧萍 《教学与研究》    1992, (1): 30-34.   摘要 （1016）      PDF（pc） （1420KB）（1585）    可视化    收藏 对青年学生进行国情教育,总要讲到“人口众多”这个突出的国情。为了进一步加深对这方面的认识,我们特地走访了我国著名人口学家邬沧萍教授,承他回答了记者提出的一些问题。记者:江泽民总书记就进行中国近代史、现代史反国情教育问题致李铁映、何东昌同志的一封信中,特别指出“中国人口众多是一个突出的国情”,在“国情教育中一定要说清楚”。因此,我们想请你首先谈谈人口在我国国情中的地位和它对社会主义现代化建设的意义。邬沧萍(以下简称邬):“中国人口众多是一个突出的国情”,这是一个科学的命题,完全符合中国的实际,也是对人口在我国国情中的重要地位的恰当概括。有人觉得人口问题无关宏旨,只要经济搞上去就行了。国外还有一种论调,说中国经济上不去,就拿人口多作借口。这些看法是不正确的。作为国情,生产力、生产关系无疑是最重要的,但人口和环境作为物质生产和生活的基本条件也是不可缺少的,它对加速或延缓社会发展起着重要作用。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(3) Select 5. 关于坚定对党的信念的理性思索 金木 《教学与研究》    1991, (6): 25-31.   摘要 （974）      PDF（pc） （1073KB）（1618）    可视化    收藏 当前,我国社会主义建设和改革取得了举世瞩目的成就,但也存在不少困难和问题;世界社会主义事业则遇到了严重的挫折。在这种形势下,国内外敌对势力加紧推行和平演变战略,而我们党的思想政治工作在一个时期内受到不应有的削弱,这就使得我们的队伍中有一些人、特别是一些青年学生认识模糊了,对党的信念发生了动摇。对我们每一个人来说,现在是认真思考一下这个问题的时候了。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 6. 问题离不开主义 金木 《教学与研究》    1991, (4): 26-26.   摘要 （988）      PDF（pc） （305KB）（1469）    可视化    收藏 70年前,胡适说:“多研究些问题,少谈些主义。”实际上,他并没有“少谈些主义”,只不过不讲马克思主义,而大讲改良主义、实用主义,中国的实际问题,他却一个也解决不了。无独有偶。70年后,在《世界末回眸》这篇“奇文”中,作者“百般呼唤德赛两先生”,推崇“少谈些主义,多研究些问题”是“至理名言”。仔细察看一下这位作者的言行,原来他呼唤的是西方资产阶级的民主和伪科学;他也并不“少谈主义”,只是不谈社会主义,对资本主义则百谈不厌,目的是以“全盘西化”“演变”中国。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 7. 国门失守之后(访谈录)——从近代海关看外国资本主义入侵对中国社会发展的影响 金木, 学敏 《教学与研究》    1990, (6): 15-21.   摘要 （1209）      PDF（pc） （1371KB）（1812）    可视化    收藏 中国人民大学历史系中国近现代史教研室主任叶凤美副教授潜心于近代中国海关问题的研究,颇多撰述。日前接受本刊记者采访,就近代中国海关的半殖民地化及其对我国社会发展的影响问题回答了记者的提问。谈话内容如下。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 8. 进入社会主义阶段的中华文明充满历史活力与蓬勃生机 金木 《教学与研究》    1990, (5): 34-37,43.   摘要 （1095）      PDF（pc） （1128KB）（1509）    可视化    收藏 根据《河殇》的观点,中华文明形成之初,其衰落的命运已经注定;近代中国又一再失去发展资本主义的良机;进入社会主义初级阶段以后,由于“按照一种内陆文化的统治模式来进行现代化建设,虽然也能容纳现代科技的某些新成果,甚至卫星可以上天,原子弹可以爆炸,但却不能根本性地赋予整个民族以一种强大的文明活力。”这就是《河殇》对中华文明的历史与现实命运的评价。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 9. 以史为鉴,弘扬爱国主义精神——纪念鸦片战争150周年学术座谈会侧记 金木, 学敏 《教学与研究》    1990, (3): 24-26.   摘要 （1146）      PDF（pc） （452KB）（1534）    可视化    收藏 1840年发生的鸦片战争,揭开了中国近代历史的帷幕。今天当我们面临新的时代、新的形势与任务的时候,回顾鸦片战争以来中国人民一百多年的英勇斗争,历史给予我们哪些宝贵的经验和有益的启示呢? 3月16日中国人民大学历史系和清史所联合召开的“纪念鸦片战争150周年学术座谈会”的主题——近代以来爱国主义思想的发展与救国救民道路的探索,对此作了恰当的历史概括。会议主题的历史深度和现实意义引起与会的校内外数十位专家、学者的浓厚兴趣和热烈研讨。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 10. 加强马克思主义理论教学的针对性和战斗性——记北京高校马克思主义理论课工作会议 金木 《教学与研究》    1989, (6): 70-71.   摘要 （1069）      PDF（pc） （286KB）（1515）    可视化    收藏 在当前形势下,高校马克思主义理论课如何紧密联系实际,贯彻党的十三届四中全会精神,加强坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的教育?这是今年9月15日北京市委高校工委和市高教局联合召开的北京高校马克思主义理论课工作会议的中心议题。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 11. 七十周年话“五四”——访彭明 金木, 学敏 《教学与研究》    1989, (3): 28-33.   摘要 （1016）      PDF（pc） （1186KB）（1625）    可视化    收藏 在纪念五四运动70周年之际,我们访问了五四运动史专家、中国人民大学彭明教授,承他回答了记者提出的一些问题。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 12. 跨越新高度——《中国革命史》(人民大学出版社版)修订座谈会侧记 金木 《教学与研究》    1988, (5): 44-45.   摘要 （1026）      PDF（pc） （293KB）（1494）    可视化    收藏 中国人民大学党史系杨先材、王顺生等同志编写的《中国革命史》(下简称“人大本”),自1987年4月出版以来,受到全国高等学校许多革命史、党史教师的欢迎。人民大学出版社为了将该书修订再版,以进一步满足广大读者的需要,于今年7月与人大党史系联合召开《中国革命史》修订座谈会,听取教师们的意见。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 13. 何干之学术实践活动的鲜明特色 金木 《教学与研究》    1986, (4): 48-52.   摘要 （1020）      PDF（pc） （997KB）（1497）    可视化    收藏 今年是我国著名的马克思主义史学家、教育家和中共党史专家何干之同志诞生八十周年。何干之在革命的讲坛和笔坛上,辛勤地耕耘一生,他培养的学生可谓“桃李满天下”,他在学术研究上,硕果累累,令人钦羡。学习这位史学前辈的治学经验,研究他的学术实践活动的特色,对于我们马克思主义理论教育工作者来说,仍有其现实的意义。我党领导的中国人民革命运动,使六十年前刚刚进入大学读书的、还是一个“教育改造论”者的热血青年何干之,逐步走上马克思主义指引下的革命道路。伟大的中国人民革命斗争,造就了他一生的事业,也使他在学术实践上形成了自己鲜明的特色。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(2) Select 14. 对马克思主义理论教育的深切关怀——纪念郭影秋同志 金木 《教学与研究》    1986, (1): 9-12.   摘要 （1020）      PDF（pc） （720KB）（1531）    可视化    收藏 中国共产党优秀党员、马克思主义教育家和史学家、中国人民大学名誉校长郭影秋同志同我们永别了。他的理想事业,他的学识才华,他的品德作风,引起人们深切的思念。在影秋同志生前工作过的最后一个大学——中国人民大学里,师生员工深情地追忆着他讲过的话,做过的事,从他身上汲取着榜样的力量。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 15. 坚持马列主义、毛泽东思想阵地 更好地为高校马列主义理论教学服务——《教学与研究》创刊30周年座谈会简记 金木 《教学与研究》    1983, (4): 81-81.   摘要 （1180）      PDF（pc） （126KB）（1491）    可视化    收藏 今年5月是《教学与研究》创刊30周年。为了总结经验,提高刊物质量,更好地为全国高校马列主义理论教学服务,编辑部于5月25日邀请在京的部分理论工作者和高校政治理论课教师举行座谈。中央和北京有关领导部门及研究、出版单位的负责同志也应邀出席。会上,李正文、理夫、蔡次明、廖叔俊、廖盖隆、江流、苏星等同志先后发言,就如何办好《教学与研究》,提出很多中肯的意见。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 16. 人口问题与我国社会主义现代化——访著名人口学家邬沧萍教授 金木, 学敏, 邬沧萍 《教学与研究》    0, (): 30-34.   摘要 （104）      PDF（pc） （1420KB）（22）    可视化    收藏 对青年学生进行国情教育,总要讲到“人口众多”这个突出的国情。为了进一步加深对这方面的认识,我们特地走访了我国著名人口学家邬沧萍教授,承他回答了记者提出的一些问题。记者:江泽民总书记就进行中国近代史、现代史反国情教育问题致李铁映、何东昌同志的一封信中,特别指出“中国人口众多是一个突出的国情”,在“国情教育中一定要说清楚”。因此,我们想请你首先谈谈人口在我国国情中的地位和它对社会主义现代化建设的意义。邬沧萍(以下简称邬):“中国人口众多是一个突出的国情”,这是一个科学的命题,完全符合中国的实际,也是对人口在我国国情中的重要地位的恰当概括。有人觉得人口问题无关宏旨,只要经济搞上去就行了。国外还有一种论调,说中国经济上不去,就拿人口多作借口。这些看法是不正确的。作为国情,生产力、生产关系无疑是最重要的,但人口和环境作为物质生产和生活的基本条件也是不可缺少的,它对加速或延缓社会发展起着重要作用。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0）