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1. 编写《科学社会主义原理》的若干考虑

郑建邦, 李良多, 石永义

《教学与研究》 1983, (5): 29-32.

摘要（1017）

PDF（pc）（521KB）（1544）

《科学社会主义原理》是中国人民大学科学社会主义教研室为了教学需要而编写的,初稿完成于1980年底。此后,我们根据课堂教学中发现的问题和校内外提出的宝贵意见,特别是根据中国共产党中央委员会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和党的第十二次全国代表大会精神,对书稿进行了较大的修改、补充和调整。现就编写、修改过程中所考虑的几个问题作些说明。

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2. 科学社会主义是一门独立的学科

郑建邦

《教学与研究》 1982, (3): 11-13.

摘要（962）

PDF（pc）（364KB）（1505）

马克思主义是由马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义三部分组成的。这三个部分都是为无产阶级彻底解放服务的,它们既紧密相联,又相对独立,各有自己的研究对象,是三门独立的学科。

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3. 科学社会主义与民主

黄达强, 郑建邦, 石永义

《教学与研究》 1979, (5): 6-10.

摘要（952）

PDF（pc）（775KB）（1532）

多年来,我们在科学社会主义的宣传教育和研究工作中,一直没有把社会主义民主这一命题,放在应有的地位上。这主要是由于林彪、“四人帮”恶意阉割马克思列宁主义,推行“左”倾机会主义路线造成的。他们从理论上、实践上糟踏社会主义民主,给我国人民和社会主义事业带来了深重的灾难。为了社会主义事业的胜利,为了恢复科学社会主义的声誉,必须拨乱反正。一科学社会主义从诞生的时候起,就把社会主义民主原则作为它的严整体系中的重要组成部分,载入第一个纲领性文件——《共产党宣言》。它说:“工人革命的第一步是无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”

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4. 谈谈科学社会主义的研究对象

郑建邦

《教学与研究》 1979, (2): 45-49.

摘要（1018）

PDF（pc）（654KB）（1593）

科学社会主义在马克思主义经典作家的著作中,也称作科学共产主义。它是马克思主义的一个重要组成部分。它同马克思主义的哲学、政治经济学一起,组成了马克思主义的完整的思想体系。但它又是一门独立的科学,同马克思主义的哲学、政治经济学一样,具有独立的研究对象。当前我国各级党校和大部分高等学校,积极准备把科学社会主义作为一门独立的政治理论课来开设。这是完整地、准确地学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的需要,是在思想上、政治上和理论上深入揭发、批判林彪、“四人帮”的需要,也是全国上下全力以赴向四个现代化进军的需要。

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5. 列宁论阶级、政党和领袖的关系

郑建邦

《教学与研究》 1959, (11): 17-20,8.

摘要（1160）

PDF（pc）（1274KB）（1542）

一关于正确解决和处理阶级、政党和领袖的关系问题,成为马克思主义的重要原理之一。它正确的论证了在无产阶级革命运动中领导与被领导之间的关系问题,以及属于各个不同阶级的群众,政党和领袖在历史上的作用问题。

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