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结果中检索 (((邹德龙[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 谈谈《马克思主义原理》教学的“突破口” 邹德龙 《教学与研究》    1992, (4): 80-80.   摘要 （1066）      PDF（pc） （140KB）（1560）    可视化    收藏 国家教委决定在高校开设《马克思主义原理》课已进入第8个年头了。几年来,许多学校对如何开好这门课从多方面作了许多有益的尝试。近来,我们也收到了大量这方面的稿件,他们或者对教材提出修改和完善的意见,或者就《原理》中的某些问题提出自己的见解,或者谈自己在讲授中的心得和体会等等。这里,我们选登几篇,供大家参考。同时欢迎大家就《原理》课中的一些深层次问题发表意见。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 2. 谈谈《马克思主义原理》教学体系的内在联系 邹德龙 《教学与研究》    1990, (6): 65-66.   摘要 （1096）      PDF（pc） （269KB）（1536）    可视化    收藏 《马克思主义原理》(以下简称《原理》),是高校政治理论课改革中新开设的一门课。它是对大学生进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的重要阵地。在当前的形势下,怎样上好这门课,是一个难度较大而又必须尽快解决的问题。我认为,上好这门课的关键是把握住其内在联系,解决好难点。现在我就这门课程的内在联系提出一点个人的看法,以就教于专家和同行们,并期望引起大家对这个问题的兴趣,以便把《原理》课程建设日趋完善。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0）