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ISSN 0257-2826 CN 11-1454/G4
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1.
以实践检验真理的态度来研究党史
胡华
《教学与研究》 1979, (
1
): 8-10.
摘要
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928
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中央领导同志十分重视党史。我们必须实事求是,以实践检验真理的态度来研究党史。林彪、“四人帮”为了篡党夺权,篡改党史,打着“高举”的旗号,故意把毛泽东同志捧到天上,歪曲成孤立的神。
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2.
试述陈独秀右倾机会主义思想的发展
胡华
《教学与研究》 1964, (
3
): 52-63.
摘要
(
1173
)
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陈独秀是五四运动中很有影响的启蒙思想家,是这个运动的左翼的代表者之一。在五四时期的前期(1915-1918),陈独秀作为资产阶级和小资产阶级的急进民主主义者,在宣传反对封建专制和封建礼教的民主主义思想中,在提倡科学、提倡文学革命和白话文运动中,起了重大的作用。在五四时期的后期(1919-1921),他接受十月革命的影响,逐步转变成为具有初步共产主义思想的知识分子,在1920-1921年,他在和无政府主义、研究系的伪社会主义、基尔特社会主义的论战中,传播了初步的马克思列宁主义观点。
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3.
关于国民经济恢复时期的社会主要矛盾问题
胡华
《教学与研究》 1963, (
5
): 47-49.
摘要
(
2954
)
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关于我国“国民经济恢复时期的社会主要矛盾问题”的讨论中,主要有下列三种不同意见: 一、认为“恢复时期”的主要矛盾仍然是人民大众同民主革命阶段的三大敌人——帝国主义、封建主义和官僚资本主义的矛盾。二、认为“恢复时期”是社会矛盾的转化时期,没有矛盾的主次之分。有的同志还认为:从全国范围说,一九五一年底“三反”“五反”以前,国内主要矛盾仍然是人民大众与封建主义、官僚资本主义的矛盾;一九五一年底“三反”、“五反”开始以后,无产阶级与资产阶级的矛盾上升为国内主要矛盾。
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4.
关于“统一战线中独立自主原则”的几个问题
胡华
《教学与研究》 1963, (
3
): 52-54.
摘要
(
1119
)
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1607
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中国人民大学历史系同学在《中国革命史》的课堂讨论中,争论了下列问题:(一)在统一战线中,无产阶级政党的“独立性”同“独立自主的原则”有无区别?(二)“独立自主原则”是否只适用于抗日战争时期,还是党的统一战线理论和政策中的一个根本原则,适用于任何时期?(三)为什么毛主席在抗日战争时期提出这个口号,而没有在别的时期提出?它和“又联合又斗争原则”的关系如何?下面谈谈我的看法。
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5.
关于党史课的教学与研究中的几个问题
胡华
《教学与研究》 1962, (
5
): 44-48.
摘要
(
971
)
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1586
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中国人民大学历史系中共党史专业1962年毕业班的同学们,临毕业就提出了有关中共党史课的教学和研究中的一些问题。这些问题可能是各校党史课教师大家都存在的。这里谈谈我自已对这些问题的看法。分七个问题来谈:(一)关于党史课在不同的教学对象中,如何因材施教的问题要教好课,首先要调查研究你的教学对象对于党史课已有的知识水平,他们这次学习的要求和时间、条件。
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6.
谈谈研究生怎样写毕业论文
胡华
《教学与研究》 1956, (
2
): 46-48.
摘要
(
1042
)
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1758
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写毕业论文,是我们每一位过渡性研究生在学习中最后的一种学习形式。这种学习形式的特点,主要是自己独立地来进行,在指导教师的指导下,要充分发挥自己的独立思考的能力,而不能依赖别人。这一个学习是很必要的。它可以通过我们对某一个专门问题的深入钻研,独类旁通,加深对自己所学的课业的理解;它可以锻炼我们独立地分析问题、综合问题的能力,提高我们处理材料的能力,而为毕业以后从事教学工作和研究工作做一个准备。所以这一个学习,是我们在整个研究生学习中一次最后的、重要的、不可少的学习。同时,写毕业论文,也是我们对自己的学习成果、理论水平和科学水平的一次检阅,是学校考核我们每一个同志的学习成绩的一个主要项目。这里,我想就写论文的态度问题和方法问题谈一谈。
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7.
介紹“斯大林全集”第九卷論中國革命部分
胡华
《教学与研究》 1954, (
6
): 2-4.
摘要
(
1074
)
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在‘斯大林全集’第九卷中,收集了斯大林同志关於中国革命問題的論著。其中有‘中國革命問題’、‘和中山大學學生的談話’、‘中國革命和共產国際的任務’、‘時事問題簡評’等重要著作。這些著作寫作於一九二七年三月底至七月底。這正是中國第一次國內革命戰爭的紧急階段。中國共產黨和中國革命在這個緊急階段中,遭遇到了國際帝国主義者的聯合干涉、团民黨蒋介石和汪精衛的先後叛變等等嚴重複雜的情况。更嚴审的是以陳獨秀為领導的右倾机會主義路綫的錯誤,致使革命遭到了慘痛的挫折和失敗。
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