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结果中检索 (((石亚军[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 面向新世纪,开拓高等人文社会科学教育的新局面 石亚军 《教学与研究》    2000, (12): 5-9.   摘要 （1180）      PDF（pc） （383KB）（1723）    可视化    收藏 人文社会科学对经济和社会的发展,具有不容置疑和不可忽视的重要作用。时代的发展要求我们必须高度重视人文社会科学的作用和地位,把握好高等人文社会科学教育和科研面临的挑战和机遇,进一步解放思想,更新观念,以更大的勇气和魄力确立新思路、新观念,加大改革的力度,加快改革的步伐,推动高等人文社会科学教育的发展。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(21) Select 2. 以邓小平教育理论为纲 深入进行高等教育改革 石亚军 《教学与研究》    1998, (9): 7-10.   摘要 （996）      PDF（pc） （356KB）（1446）    可视化    收藏 行动以思想为指导,思想以理论为基础。邓小平教育理论,是指导当前高等教育面向21世纪深化改革的理论基础和行动指南。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 3. 在深化改革中建设优秀的文科基地 石亚军 《教学与研究》    1998, (12): 44-48.   摘要 （1021）      PDF（pc） （388KB）（1481）    可视化    收藏 1995年原国家教委在中国人民大学设立了中国语言文学、历史学和哲学三个国家文科基地。三年来,中国人民大学严格遵循原国家教委的指示精神,虚心学习兄弟学校的先进经验,在基地建设中取得了明显的成效。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 4. 关于文科学科建设几个问题的理论反思 石亚军 《教学与研究》    1997, (9): 45-49.   摘要 （1022）      PDF（pc） （438KB）（1518）    可视化    收藏 本文对面向21世纪的文科学科建设进行了深刻的反思,认为要使文科学科建设充满生机与活力,必须处理好以下几个对于整个文科学科建设带有方向性、全局性和普遍性的战略关系问题,即以马克思主义为指导和贯彻”双百“方针的关系,加强基础学科和发展应用学科的关系,高度重视理论和密切联系实际的关系,大胆借鉴和勇于抵制的关系,坚持继承和积极发展的关系等问题。 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(4) Select 5. 面向21世纪的中国人民大学本科教育 石亚军 《教学与研究》    1996, (6): 36-38.   摘要 （961）      PDF（pc） （779KB）（1502）    可视化    收藏 面向21世纪的本科教学,有三个支柱:一是新颖的教育观念和模式;二是先进的课程体系和内容;三是崭新的教学方法和手段。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 6. 加强文化素质培养 造就跨世纪人才 石亚军 《教学与研究》    1995, (6): 66-67.   摘要 （842）      PDF（pc） （721KB）（1539）    可视化    收藏 加强对大学生进行文化素质的培养。是适应市场经济发展的新形势,培养跨世纪人才的客观要求。对文科院校来说,则显得尤为重要、我们中国人民大学是一所以人文科学、社会科学和管理科学为主、文理兼容的综合性大学。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 7. 面向21世纪的高等文科教育 李文海, 石亚军 《教学与研究》    1995, (3): 31-36.   摘要 （907）      PDF（pc） （1131KB）（1584）    可视化    收藏 以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容的高等文科教育,曾经为我国培养出一大批优秀的理论家、社会科学工作者、教育工作者和经济、政治、文化各部门实际工作者,在为社会主义的经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证方面,发挥了重大作用。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 8. 高校文科教材建设应处理好的几个关系 石亚军, 潘平 《教学与研究》    1994, (4): 75-76.   摘要 （1051）      PDF（pc） （276KB）（1570）    可视化    收藏 社会主义市场经济体制的建立和发展,对高等院校文科教材的更新提出了紧迫而又艰巨的任务。新教材最重要的问题是质量问题。如何保证新教材的质量,有许多问题需要研究并认真加以对待。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(3)