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结果中检索 (((王东莉[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 思想政治教育人文关怀的内容体系建构 王东莉 《教学与研究》    2005, (2): 85-90.   摘要 （1272）      PDF（pc） （2661KB）（2247）    可视化    收藏 思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,是一门人文色彩很浓的学科,具有广泛而深厚的人文关怀内涵。用系统论的观点来看,思想政治教育人文关怀的内容建构是一项系统工程,是一个从关心人的基本需要到引导人的终极追求的,从低级向高级发展、从表层往深层推进的过程。本文认为,思想政治教育人文关怀应从关心人的需求、满足人的需要,提升精神品位、丰富心灵世界,唤醒主体意识、塑造独立人格,培养伦理情操、完善道德境界,建构精神家园、引导终极关怀等几个层面来全面推进人的发展。 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(468) Select 2. 论中国文化精神对思想政治教育的影响与启示 王东莉 《教学与研究》    2001, (11): 64-68.   摘要 （1134）      PDF（pc） （1312KB）（1921）    可视化    收藏 本文认为中国文化精神对新时期的思想政治教育,无论是在教育内容的建构上,还是在教育方式的建立上,都具有重要的影响与启示作用。基于这种认识,本文分别从新时期思想政治教育的内容建构与方式建立的两个层面,探讨了中国文化精神内核及其影响与启示作用,提出了思想政治教育必须将中国文化精神作为可资借鉴的资源来进行开发利用的观点,认为创造性地转化中国文化传统,使之成为社会主义精神文明和先进文化的重要构成部分,是思想政治教育的一项重大任务。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(67)