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结果中检索 (((温静[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 论爱国主义教育的个体价值 温静 教学与研究    2021, 55 (2): 82-89.   摘要 （796）      PDF（pc） （6613KB）（227）    可视化    收藏 爱国主义教育的个体价值研究旨在消弭人们对爱国主义教育的误解，加强新时代爱国主义教育。从起点、过程、评价三个维度阐明爱国主义教育的个体价值，有利于确证爱国主义教育合理性、提高爱国主义教育实效性、突出爱国主义教育人本性。通过动之以情、晓之以理、授之以道、导之以行，爱国主义教育从升华情感境界、建构身份认同、形塑价值观念、引导成长实践四个方面推动个体成长发展。实现爱国主义教育的个体价值要刺激需求侧以提升个体的内驱力，改革供给侧以增强爱国主义教育 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） Select 2. 中国梦视域下当代中国精神的形塑与建构* 温静 《教学与研究》    Select 3. 试论中共十六大以来民族精神教育的方法创新 温静, 王树荫 《教学与研究》    2012, 47 (4): 88-94.   摘要 （1714）      PDF（pc） （5306KB）（1619）    可视化    收藏 大力弘扬和培育民族精神，是中共中央在新世纪新阶段做出的重大战略决策。为加强民族精神教育，中国共产党积极探索民族精神教育的方式方法，注重民族精神教育的方法创新，突出以人为本的育人理念，明确民族精神教育方法创新的指导原则；尊重人民群众的主体地位，发掘民族精神教育方法创新的根本力量；加强制度建设，构建民族精神教育方法创新的长效机制；开辟新媒体宣传阵地，探索民族精神教育方法创新的新兴载体，取得了理论与实践的双重成效。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(11)