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1. 发扬辩证法的批判的和革命的精神

杨焕章

《教学与研究》 1990, (6): 7-11,68.

摘要（1130）

PDF（pc）（1018KB）（1634）

关于辩证法,马克思有一句名言:“辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的和革命的。”辩证法之所以成为革命的或进步的阶级或势力的思想武器,之所以遭到反动的或落后的阶级或势力的反对,正在于它这种批判的和革命的本质。自从辩证法作为一种理论形态的世界观形成以来,就一直以它的批判的和革命的精神武装着追求进步的人们,发挥着巨大的改造世界的功能。

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2. 挫折、失误改变不了社会主义必然胜利的总趋势

杨焕章

《教学与研究》 1989, (6): 14-16.

摘要（1068）

PDF（pc）（336KB）（1575）

社会主义在其实践的发展中,有过失误,经历过曲折,目前还而临着严峻的挑战。国内外敌对势力,总是利用社会主义国家的失误和困难,散布社会主义不如资本主义,社会主义的尝试已经失败的谬论,企图瓦解和颠覆社会主义。因此,正确看待这些问题,对于驳斥资产阶级自由化的谬论,澄清人们的思想混乱,坚定共产主义必胜的信心,都是十分必要的。

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3. 关于讲授“真理”一章的几点意见

杨焕章

《教学与研究》 1980, (3): 30-34.

摘要（1020）

PDF（pc）（940KB）（1732）

本文仅就讲授“真理”一章可能遇到的和应当强调的问题提出几点意见。在分节讲授之前最好安排一个简短的前言,从总体上概述一下有关真理的问题,可着重说明: 1.真理问题的重要性。指出真理问题在认识世界和改造世界的活动中的意义,从而说明它是认识论的一个重要问题。把真理问题单独提出来同“实践和认识”并列成章就是为了突出它的地位。

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4. 谈谈学习经典著作的几个问题

张懋泽, 杨焕章

《教学与研究》 1962, (5): 49-51.

摘要（1014）

PDF（pc）（730KB）（1931）

马克思列宁主义经典著作大多是论战性质的著作,都是为了完成一定的战斗任务而写的。因此,在经典著作中,就既有正面原理,又有为原理所驳斥的反面观点;既有难懂的字句,又有历史典故;既有“论”,又有“史”。那末,我们学习经典著作时首先应该抓些么呢?如果主要地是抓精神实质,那末,书中难懂的字句要不要钻一钻?如果主要地是学习原理,那末,书中涉及的历史问题要不要查一查?如果主要地是学习正面的东西,那末,书中摘引的反面东西要不要弄清楚?等等。诸如此类的问题,是在刚刚开始学习经典著作的人,常常会提出的几个问题。这里仅就学习哲学经典著作方面,谈谈我们粗浅的体会。不正确不完备的地方,请同志们指正。

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5. 论主观能动性和客观规律性

罗国杰, 卢之超, 杨焕章, 姜法曾

《教学与研究》 1958, (12): 17-21.

摘要（1756）

PDF（pc）（1019KB）（1736）

在党中央的“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线的光辉照耀下,出现了全国大跃进的形势。群众的干劲和改造世界的雄伟气魄,到了一个历史上从未有过的新时代,人民群众的主观能动作用得到了充分的发挥。在这个伟大的时代里,如何正确地认识和进一步发挥人民群众的主观能动性,认识主观能动性和客观规律性的关系,一方面,彻底打破一部份人的右倾保守思想,另一方面,又防止忽视事物的客观规律的倾向,把发挥主观能动性和科学地研究客观规律紧密地结合起来,从而更有力地推动社会主义建设事业的进行,应该说是当前的一个十分重要的问题。

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