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ISSN 0257-2826  CN 11-1454/G4

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    1. 历史视角的行为经济学
    周业安, 李新月
    《教学与研究》    2007, (8): 25-31.  
    摘要1152)      PDF(pc) (1032KB)(1854)    收藏
    本文从历史的角度讨论了行为经济学的思想渊源和发展历程,认为现代行为经济学实际上根植于古典政治经济学,复活了被新古典经济学摒弃的经济学原有的传统。行为经济学从认知心理学和管理学等相关学科的发展中汲取营养,但和老行为经济学不同,现代行为经济学并不完全反对新古典经济学的方法论,而是把新古典经济学作为一个基准,在此基础上进行创新,这样才使得自身获得了巨大的生命力。
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    2. 缅怀抗日解放区特殊的新型人际关系
    李新
    《教学与研究》    1987, (5): 5-7.  
    摘要913)      PDF(pc) (688KB)(1524)    收藏
    我于1935年冬季参加学生运动,1936年被学校开除,1937年冬由四川步行赴延安,1936年初入陕北公学,1939年到敌后太行山,直到全国解放,一直在解放区工作。从陕北公学到中国人民大学,迄今忽忽五十年了!回首往事,尤其是抗战时期,实在令人难忘,不禁感慨万千!其中最使我萦回于心的是当时人与人之间的关系,是那样地充满着战斗的友谊,同志爱、同胞骨肉情。
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    3. 《中国新民主主义革命时期通史》第三卷、第四卷重印说明
    李新
    《教学与研究》    1981, (1): 22-23.  
    摘要1145)      PDF(pc) (450KB)(1550)    收藏
    第三卷重印说明《中国新民主主义革命时期通史》第三卷于一九六一年由人民出版社出版。一九六二年重印一次。现应读者要求,略加修订重印,算是第三次印刷了。这次重印时的修订,是小改,不是大改。不过虽是小改,还是把多年来收到的读者来信和从各方面征求到的意见,都认真考虑过的。凡是史实确有错误,立论确属不要的地方,只要小改就能解决问题的,都尽可能地改正过来了。
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    4. 《中国新民主主义革命时期通史》第二卷重印说明
    李新
    《教学与研究》    1980, (6): 39-39.  
    摘要1098)      PDF(pc) (380KB)(1674)    收藏
    《中国新民主主义革命时期通史》第二卷于1960年由人民教育出版社出版。1962年人民出版社曾予重印。现在应读者要求,略加修订再印一次,算是第三次印刷了。
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    5. 《中国新民主主义革命时期通史》第一卷重印说明
    李新
    《教学与研究》    1980, (4): 17-17.  
    摘要1140)      PDF(pc) (411KB)(1489)    收藏
    《中国新民主主义革命时期通史》第一卷于1959年由高等教育出版社出版,至今整整二十年了!当时我们在《前言》中指出:本书旨在完成“过渡的任务”,“我们迫切地希望各方面的专家,及早写成各种专史,然后再由对这一时期的历史富有研究的同志在各种专史的基础上编出质量较高的通史来”。1962年人民出版社重印本书时,我们心里虽然有些不安,但还没有感到难过。
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    6. 大搞群众运动的哲学意义
    王规凯, 李新生, 刘烈, 张家玲, 严洁芬, 李玉春, 金龙哲, 谭冬森
    《教学与研究》    1958, (12): 9-12.  
    摘要1173)      PDF(pc) (975KB)(1688)    收藏
    人们常以“一日千里,万马奔腾”来形容我们今天这个大跃进的局面。这的确可以说明我们各项事业飞跃前进的形势。今年我国农业生产一马当先,粮食产量比去年增长一倍,将达到七千五百亿斤左右。在一个人口几占全世界四分之一的大国里基本上解决了粮食问题。棉花也增长一倍多,将达到六千七百万担左右,总产量和每亩平均产量都压倒美国而跃居世界第一。农业的全面大跃进刺激和带动了工业也以史无前例的速度向前大跃进。有那个国家出现过在一年之内把钢铁产量翻一翻的伟大奇迹呢?迄今为止这个奇迹只出在我国。我国今年1070万吨钢的任务已于12月19日完成。
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    7. 关于近代史分期的建议——为“中国通史半殖民地半封建社会时代(下)教学大纲(初稿)”所写的前言
    李新
    《教学与研究》    1956, (z1): 71-71.  
    摘要1253)      PDF(pc) (701KB)(1674)    收藏
    我们伟大的祖国是一个曾经经历过五种社会形态的国家,她经历过原始社会、奴隶社会、封建社会和半殖民地半封建社会(资本主义社会的变种),现在又开始走上了社会主义的道路。科学的历史分期应该符合历史发展的规律。在中国按照五种社会形态来划分历史时代是最为恰当的。这就是说应该分别写出“原始公社时代”、“奴隶社会时代”、“封建社会时代”、“半殖民地半封建社会时代”和中华人民共和国的历史,也就是说全部中国通史应该包括五种社会形态或五个历史时代。由于外国资本帝国主义的侵入,我国没有发展成为独立的资本主义国家,而逐步形成为半殖民地半封建社会。
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    8. 中國革命史教研室怎樣組織教師學習“毛澤東選集”
    李新
    《教学与研究》    1954, (7): 27-28.  
    摘要989)      PDF(pc) (595KB)(1458)    收藏
    中國革命史教研室的教師都痛感自己業務水平不高,教學質量已逐漸不能滿足學生和研究生日益提高的要求。為了提高教師的科學水平與教學水平,教研室除大力提倡和組織科學研究工作外,同時提出了一個兩年學完‘毛澤東選集’的計劃。經過一九五三年全年及一九五四年上半年的努力,已經把‘毛澤東選集’第一、二、三卷都學完了,如果第四卷出版及時,预計在一九五四年年底以前,按計劃全部學完‘毛澤東選集’是不成問題的。因爲我校還缺乏組織教師自修原著的經驗,所以特將中國革命史教研室學習‘毛澤東選集’的情況介紹出來供大家参考。
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