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结果中检索 (((李强[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 马克思主义民族理论中国化的早期探索与历史经验 李强 《教学与研究》    Select 2. 社会影响评估：西方的研究与经验 李强彬,肖祥 《教学与研究》    Select 3. 国外协商民主研究30年：路线、视角与议题 李强彬 《教学与研究》    2012, 47 (2): 79-87.   摘要 （1967）      PDF （6428KB）（1790）    可视化    收藏 国外协商民主理论近30年的研究大致可分为三个研究时代，形成了分别以罗尔斯、哈贝马斯的思想为基础的“英—美”和“欧洲大陆”主义两种研究路线。在研究视角上，主要涉及作为政府体制、公民参与、政治合法性、治理以及民主决策理论的协商民主。在研究议题上，大大拓展了毕塞特最初的研究范围，扩展至协商与民主理论的发展、协商民主与公民参与、协商民主与政策分析范式的发展、协商民主与国际问题治理、协商民主本身的制度化等方面的研究。 相关文章 | 多维度评价 Select 4. 现代化与中国社会分层结构之变迁 李强 《教学与研究》    1996, (3): 26-29,78.   摘要 （1028）      PDF （2589KB）（1444）    可视化    收藏 本文具体阐述了中国社会怎样从改革前的成分分割、工人干部身份分层、单位身份制这样一种社会结构变革为身份制地位大大下降、城市化不断发展、农民阶层的分化、工商业劳动者阶层不断兴起的新的社会结构。 相关文章 | 多维度评价 被引次数: Baidu(19) Select 5. 社会稳定的关键:发展中等收入阶层 李强 《教学与研究》    1989, (2): 12-13.   摘要 （906）      PDF （356KB）（1527）    可视化    收藏 我们的政策忽视了人口中一个最重要的部分——中等收入阶层。造就中国庞大的中等收入阶层是稳定中国社会的关键,也是改革所必须达到的目标之一。 相关文章 | 多维度评价 被引次数: Baidu(5) Select 6. 美国教育现状反映的社会问题 李强 《教学与研究》    1987, (3): 66-69.   摘要 （1071）      PDF （2356KB）（1488）    可视化    收藏 美国是教育相当发达的国家。据统计,1972年,13岁—18岁的青少年中有94%的人在校学习;1979年,25岁以上的美国人受正规教育的平均年数已接近13年;1976年,美国大、中、小各类学校教师总数达250多万。美国的教育固然发达,但其内部却是矛盾丛生。 相关文章 | 多维度评价 被引次数: Baidu(1)