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1. “守正创新与党的创新理论体系化学理化研讨会”笔谈

张东刚, 林尚立, 甄占民, 李君如, 顾海良, 张宇, 艾四林

教学与研究 2025, 59 (5): 5-19.

摘要（228）

PDF（pc）（11839KB）（132）

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2. 坚持中国特色社会主义,不断进行理论创新

李君如

《教学与研究》 2004, (7): 11-14.

摘要（1010）

PDF（pc）（1002KB）（1598）

建设中国特色社会主义,是当代中国共产党人全部实践和理论的主题。在纪念邓小平诞辰100周年的日子里,深入研究中国特色社会主义形成和发展的特点和规律,对于我们坚持从当代中国的实际出发,进一步推进中国特色社会主义事业的全面发展,具有重要的意义。

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3. “三个代表”重要思想对马克思主义的继承和发展

李君如

《教学与研究》 2004, (3): 5-12.

摘要（1134）

PDF（pc）（1568KB）（1761）

十三届四中全会以后的十三年里,我们党面临的世情、国情和党情发生了一系列重大的变化,这些变化对我们党在新的历史条件下坚持马克思主义,提出了一系列必须深入研究的重大课题。“三个代表”重要思想,就是在解放思想、实事求是、与时俱进的过程中,不断反映当代世界和中国的发展变化对于党和国家工作的新要求,继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。最近,不少同志在学习中提出:怎样理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ?怎样理解“三个代表”重要思想在马克思主义体系中的地位?这里,谈一些粗浅的认识,供大家参考。

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4. 深入学习“三个代表”重要思想,在解放思想中统一思想,是迎接十六大的重要思想理论准备

李君如

《教学与研究》 2002, (6): 5-8.

摘要（1089）

PDF（pc）（733KB）（1510）

迎接十六大的思想理论准备工作可以追溯到2000年2月江泽民同志提出的“三个代表”重要思想。特别是去年江泽民同志发表的“七一”重要讲话,全面系统地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,提出了按照“三个代表”思想加强和改进党的建设的一系列重大课题。这都是迎接十六大的重要准备。

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5. “三个代表”与面向21世纪的中国共产党建设

李君如

《教学与研究》 2000, (8): 5-16.

摘要（1224）

PDF（pc）（1170KB）（1669）

江泽民提出的三个代表",是对邓小平政治交待的圆满回答;世纪之交党的事业和党的建设面临的新问题要求三个代表";三个代表"思想的精神实质,是要在今天复杂的形势下永葆党的先进性;三个代表"的关键,在代表"二字,在于党能否具有广泛的代表性;坚持三个代表"的难点,在于三个代表"的统一;三个代表"思想坚持了党的工人阶级先锋队性质;以三个代表"为指导,全面加强党的建设。

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6. 毛泽东对规律理论的贡献:行动规律论

李君如

《教学与研究》 1993, (6): 22-26.

摘要（984）

PDF（pc）（1115KB）（1711）

在《中国革命战争的战略问题》中,毛泽东在论述方法问题时,提出了要研究“行动的规律”这一重要课题。仔细研究毛泽东哲学思想,可以发现,这是毛泽东对马克思主义规律理论的重要推进。

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