检索结果

结果中检索 (((徐琴[Author]) AND 1[Journal]) AND year[Order]) AND OR NOT 文题 作者 作者单位 关键词 摘要 分类号 DOI Please wait a minute... 选择: 导出引用 EndNote Ris BibTeX 显示/隐藏图片 Select 1. 哲学在高校通识教育中的地位与作用 徐琴 《教学与研究》    2014, 48 (10): 97-101.   摘要 （2081）      PDF（pc） （3662KB）（1590）    可视化    收藏 本文通过界定通识教育的目的、意义和结构，来探讨哲学与通识教育的内在联系。并以此为前提，来指证哲学在通识教育中的基础地位与核心作用。通识教育的目的之一就是打破各种知识的壁垒，使其能够融会贯通，从而引导到积极的综合与创新上去。同时，通识教育的目的不仅是知识及其贯通，而且还是育人，是使学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，有真正的安身立命之所。就此而言，哲学是使各种知识的内容和意义综合起来、使教书和育人统一起来的交汇点，理应在通识教育中起关键的引领作用。 相关文章 | 多维度评价 | 评论（0） 被引次数: Baidu(3)