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1. 《五四时期的抉择》出版

彭明

《教学与研究》 1997, (10): 62-62.

摘要（928）

PDF （166KB）（1518）

杨慧清同志所着《五四时期的抉择》一书,最近由江西人民出版社出版。

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2. 访苏学术简讯

彭明

《教学与研究》 1991, (3): 80-81,46.

摘要（971）

PDF （1036KB）（1535）

1990年11-12月,应苏共中央直属社会科学院的邀请,中国人民大学派出代表团参加对方召开的当代马克思主义研讨会。在苏滞留期间,我们进行了一些学术性的参观访问活动,从接触到的各阶层人士中感到一股“中国热”,他们都说中国改革的经验对苏联很有借鉴意义。苏联人民对中国人民的友谊情感日益增长。这种势头,必然会加强他们对中共党史、中国现代史,特别是中国共产党在社会主义建设时期的历史的研究。当然,这对我们的研究工作也是一种促进。在这篇短文中,我想就自己了解到的苏联学者研究中共党史、中国现代史的一些近况作个简略介绍,不免挂一漏万,谨供读者参考。

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3. 1988年中国现代史研究述评

彭明, 罗瑛

《教学与研究》 1989, (4): 66-71.

摘要（927）

PDF （1391KB）（1531）

1988年的中国现代史研究,除了围绕周恩来诞辰90周年纪念等重要活动展开以外,在若干理论及专题的研究方面也进行了大胆的尝试和探索,取得了许多新进展、新成果。现按各历史时期作专题论述,以展现研究的概貌。

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4. 1987年中国现代史研究简述

彭明, 罗瑛

《教学与研究》 1988, (2): 70-74.

摘要（1051）

PDF （1503KB）（1522）

中国现代史的研究工作在1987年取得了可喜的成果。在各种学术讨论会和报刊上发表了大量论文,在研究的深度和广度上均有新的进展。有价值的学术专著及资料工具书,也出现不少。

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5. 1986年中国现代史研究述评

彭明, 罗瑛

《教学与研究》 1987, (4): 45-50.

摘要（936）

PDF （2172KB）（1479）

1986年的中国现代史研究,成果是引人注目的。围绕着毛泽东、周恩来逝世10周年以及朱德、董必武、林伯渠诞辰百周年纪念,发表了大量的学术论文和纪念文章。尤其对孙中山诞辰120周年,中国工农红军长征胜利50周年,西安事变50周年等重大事件,史学界展开了进一步的探讨。国际或全国性学术讨论会相继召开,开拓性论文纷纷出现,学术专著也先后问世,使上述诸方面问题的研究继续向纵深发展。现综其概要,分题述评如下。

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6. “五四”研究断想

彭明

《教学与研究》 1984, (3): 59-64.

摘要（1008）

PDF （1911KB）（1565）

冬去春来,物转星移,已是五四运动六十五周年了。“五四”年年讲,今年又该讲些什么,使当代青年从中受到一些启发呢? 一五四运动是一个爱国运动,又是一个文化运动。爱国运动爆发在1919年,而文化运动在“五四”前四年,即1915年,就以《青年》(第二卷起改称《新青年》)杂志的创刊为标志而兴起了。当时的文化运动被称为启蒙运动。《青年》杂志的创办人陈独秀,是以法国的启蒙运动为模式的,他想在一个不太长的时间内走完从意大利文艺复兴到法国启蒙运动的路程。《青年》杂志的封面上印着“La Jeunesse”,就是法语“青年”的意思。

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7. 科学研究是知识更新的重要途径

彭明

《教学与研究》 1984, (2): 62-65.

摘要（921）

PDF （747KB）（1433）

教了三十多年的书,也随之开展了一些科学研究工作。有什么体会?用一句话来回答,就是:教学相长,教学与研究相互促进。教学与科研,密切相关,但又性质不同。教学是传授已知事物的规律和知识,科研则是探索未知事物的究竟。教学要求知识的稳定性和社会的公认性,科研则要求有独创性,能在前人研究的基础上有所突破。

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8. 北洋军阀(研究纲要)[续]

彭明

《教学与研究》 1980, (6): 31-38.

摘要（1020）

PDF （2499KB）（1745）

冯国璋也是袁的亲信,以其籍贯为直隶河间而称其派别为直系。袁世凯窃国后,冯曾任直隶都督。1913年“二次革命”时,冯被派遣南下攻占南京,其部属即驻守长江下游一带。袁世凯死后,黎元洪依法继任大总统,冯国璋任副总统,但冯仍驻南京。1917年,因参战问题发生了府(总统府)院(国务院)之争,段祺瑞驱走了黎元洪。在张勋复辟事件平定后,段请冯国璋到北京继任大总统。但,冯不愿做没有实权的总统,怕中了段的调虎离山计,直到段答应了他所提出的江苏、江西、湖北等省的督军人选后,他才到北京任职。①

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9. 北洋军阀(研究纲要)

彭明

《教学与研究》 1980, (5): 33-37.

摘要（988）

PDF （1656KB）（1775）

北洋军阀是中国半殖民地半封建社会的产物,它在近代中国政治舞台上盘踞了一段不短的时间。学习中国近、现代史,学习中国革命史和党史,不清楚北洋军阀,便对许多政治现象无从理解,对许多问题也就无从说明它们的来龙去脉。

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10. 回忆少奇同志对人民大学的关怀

成仿吾, 彭明

《教学与研究》 1980, (2): 1-3.

摘要（987）

PDF （387KB）（1593）

一九四七年十一月,石家庄解放,晋察冀和晋冀鲁豫两大解放区连成一片。不久,华北联合大学也由冀中束鹿县的农村迁到了石家庄附近的正定县城。一九四八年春,我正在石家庄,有一天接到了周恩来同志的通知,要我去中央汇报工作。当时,党中央在西柏坡村,离石家庄还有一段距离,每天有一班卡车互相来往。记得我那一天去西柏坡,是和朱德同志同车的。

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11. 李大钊是中国最早的马克思主义者——兼论他在五四时期的功绩

彭明

《教学与研究》 1979, (6): 28-33.

摘要（1007）

PDF （1474KB）（1651）

五四时期,中国出现了一大批具有初步共产主义思想的知识分子,他们在中国共产党成立前后,大都成为马克思主义者。其中,包括了李大钊、毛泽东、周恩来等这样一些著名人物。毛泽东同志和周恩来同志在五四时期有着大体相同的经历。他们从急进的民主主义者发展为具有初步共产主义思想的知识分子、再发展成为坚定的马克思主义者,其时间表也是大体相同的。按照毛泽东同志本人的说法,他是在一九二○年夏天,开始成为一个马克思主义者的。

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12. 马列主义理论课教学工作的回顾与展望

李秀林, 高放, 彭明

《教学与研究》 1979, (6): 15-22.

摘要（899）

PDF （1192KB）（1528）

中华人民共和国成立已经三十年了,伴随新中国而诞生的中国人民大学,也有近三十年的历史了。我们多年在人民大学从事马列主义理论教学工作,有着不平凡的切身经历。回顾自己走过的道路,认真总结经验教训,展望光辉的前景,可以使我们在新长征中比较扎实地迈开新的步伐。

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13. 民主、科学和社会主义

彭明

《教学与研究》 1979, (3): 1-8.

摘要（966）

PDF （1171KB）（1528）

民主和科学,是“五四”启蒙运动的两面旗帜。六十年后的今天,这两个口号,仍然为人们热烈地讨论着。因此,在我们面前,就提出了这样的问题?一,民主和科学,是怎样提出的?它的性质是怎样的?二,两个口号在“五四”时期的含义是什么?它在当时起了怎样的作用?三,两个口号在今天有了怎样的发展?它的现实意义是什么?本文拟对以上问题,进行一些历史的考察。

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14. 五四时期马克思主义在中国的传播

彭明

《教学与研究》 1964, (1): 52-65.

摘要（980）

PDF （3439KB）（1612）

(一)马克思主义是在十九世纪四十年代形成的,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》的发表(1848年),是一显明的标志。《共产党宣言》发表后的第三年,中国农民掀起了太平天国革命,提出了废除私有财产的宏伟蓝图,但是,农民的共产主义乌托邦和科学共产主义并无任何的联系。马克思和恩格斯对鸦片战争、太平天国发表的许多言论,当时的中国人也一无所知。在中国文字记载中,第一次提到马克思的,是梁启超。

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15. 徐水大学怎样贯彻教育和生产相结合的方针

彭明, 王家勋, 黄文安

《教学与研究》 1958, (9): 9-11,8.

摘要（1010）

PDF （1122KB）（1669）

自从去冬今春工农业大跃进以来,许多县创办了大学。县办大学,这是历史上的奇迹。最近我们曾两次访问了徐水大学,对它进行了比较深入的调查和访问。我们曾访问了杨付校长和农学系主任毕桓武教授(下放干部,河北农学院农学系主任)、及该校政治课教员王乾同志,并和几位同学进行了谈话。在此期间,我们还听了农学系的作物栽培课、文艺系的戏剧课,听了化工系和电机系的政治课讨论,并抽看了同学们的笔记。

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16. 中苏友誼四十年

彭明

《教学与研究》 1957, (11): 29-40.

摘要（948）

PDF （3431KB）（1597）

偉大的十月社会主义革命四十周年紀念日来临了。全苏联、全中国及所有社会主义陣营各国人民,以至全世界一切进步的人們,都以欢欣鼓舞的心情,庆祝这个偉大的节日。四十年来,苏联人民取得了極其輝煌的成就。試想一下,十月革命后的最初几年內,曾經遭遇着多么严重的艰險。十四个帝国主义国家伸出了它們凶惡的魔手,企圖扼杀这个社会主义的新生嬰兒;国內反革命的叛乱和严重的天灾,更增加了局势的动蕩不安。但是,这些困难終于克服了。

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17. 中蘇人民的相互支援——庆祝“中蘇友好同盟互助條约”签订五周年

彭明

《教学与研究》 1955, (2): 1-3.

摘要（1050）

PDF （726KB）（1459）

中國人民以歡欣鼓舞的心情,慶祝‘中蘇友好同盟互助條約’簽訂五周年。五年以來,由於中蘇兩國的緊密團結和努力,在保衛世界和平的事業中做出了重大的貢獻,中蘇兩國已形成為保衛世界和平的强大堡壘;五年以來,由於蘇聯對中國的經濟援助,中國已經和正在有着高速度的工業發展,中國人民正沿着社會主義的道路前進;五年以來,由於中蘇文化交流的空前發展,使兩國人民的文化生活豐富多釆,中國人民的覺悟水平已空前提高。

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18. 在進行科學研究工作中的一些初步體會

彭明

《教学与研究》 1954, (5): 34-36.

摘要（999）

PDF （1324KB）（1508）

自已虽然写过一些东西,但那算不上什么科学研究;企图认真研究点什么,是从一九五三年的暑假开始的,而这,又是和领导上的督促和帮助分不开的。一九五三年春天,教研室领导上为了准备科学讨论会上的报告,要我一定写出一篇科学论文。由於这是任务,所以就接受下来了。写什么题目呢? 有的同志叫我写‘全国人民代表大会’。题目是很好的,密切结合现实。但是,当考虑到材料的来源时,我有点踌躇了。这方面的理论问题掌握得不够,又没有这方面的感性知识,只能剪剪报纸。因而我放弃了这个题目。

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19. 中蘇人民偉大友誼的歷史

彭明

《教学与研究》 1954, (2): 26-34.

摘要（991）

PDF （3343KB）（1501）

中蘇人民的友誼是根據馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的國際主義原則而建立起來的。根據這種原則而結成的中蘇同盟,已形成強大的世界和平的堡壘。中蘇兩大國七億以上人民的大團結為世界人民的大團結奠定了堅固的基礎。毛澤東同志說:‘中蘇两国人民的團結極為重要,這兩國人民團結一致了,世界人民的團結就不困難了。’

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20. 从“五卅”运动中,我们学习些什么?——纪念“五卅”二十八周年

彭明

《教学与研究》 1953, (2): 8-11,25.

摘要（1032）

PDF （1710KB）（1474）

(一)认清中国革命的反帝性质,认清美帝国主义的暴行。一九二八年,斯大林同志在论述中国革命底性质时,指出中国革命和俄国一九○五年的革命,除有其相同点外,“还有它自己固有的特点”。其中第一个特点就是:“中国革命是资产阶级民主革命,同时也是民族解放革命,其刀锋是对准着外国帝国主义在中国的统治。”这一特点,是由中国的社会性质所规定的。自一八四○年鸦片战争,特别是一八九四年中日战争以後,中国形成为一个帝国主义共同侵略下的半殖民地半封建社会。

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