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ISSN 0257-2826  CN 11-1454/G4

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    1. 改进哲学教学方法的尝试
    张克杰
    《教学与研究》    1984, (5): 45-48.  
    摘要931)      PDF(pc) (271KB)(1582)    收藏
    改进哲学教学方法,提高教学质量,已日益引起人们的重视,这里谈一点粗浅体会,请同行们批评指正。
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    2. 物质的客观实在性与物质的其它特性
    张克杰
    《教学与研究》    1983, (1): 71-74.  
    摘要1142)      PDF(pc) (934KB)(1713)    收藏
    列宁指出:“物质的唯一‘特性’”乃是“存在于我们的意识之外”的“客观实在”特性。以下有时将这个“物质的唯一特性”原理简称为“原理”。本文从“原理”的提出、内容、实质和作用等几个方面谈谈我的粗浅体会,以就教于同志们。这个原理是怎样提出的呢?在《唯物主义和经验批判主义》一书中,针对马赫主义者攻击“唯物主义者坚持着似乎已被‘最新科学’和‘最新实在论’驳倒了的物质概念”,列宁指出:“象马赫主义者那样把关于物质的某种构造的理论和认识论的范畴混淆起来,把关于物质的新类型(例如电子)的新特性问题和认识论的老问题,即关于我们知识的泉源和客观真理的存在等等问题混淆起来,这是完全不能容许的。
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