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ISSN 0257-2826  CN 11-1454/G4

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    1. 加强马克思主义理论学科学术规范建设*
    张亮
    《教学与研究》   
    2. 马克思社会形态学说的当代审视
    张亮, 刘力永
    《教学与研究》    2009, (11): 12-16.  
    摘要1256)      PDF(pc) (1452KB)(1710)    收藏
    "社会形态"和"经济的社会形态"是马克思社会形态学说中两个不同的范畴。在它们的基础上,马克思分别发展出了三大社会形态学说和四种经济的社会形态学说。当前的研究必须反思教科书体系五形态说的思想钳制,正确认识两种社会形态学说的理论关系,防止非社会形态倾向。
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    3. 西方“马克思学”的恩格斯研究:一个批判的评价
    张亮
    《教学与研究》    2005, (8): 43-50.  
    摘要1160)      PDF(pc) (2351KB)(1923)    收藏
    在苏联理论界与西方“马克思学”的理论对抗中,西方“马克思学”的恩格斯研究得以兴起。自20世纪70年代以来,西方“马克思学”的恩格斯研究经历了三个不同的发展阶段。必须客观公正地评价西方“马克思学”在恩格斯研究中取得的成绩,同时对其中的严重问题保持高度警惕。
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    4. 一本具有创新性的西方马克思主义哲学教材——《西方马克思主义哲学的历史逻辑》评介
    张亮
    《教学与研究》    2004, (12): 88-89.  
    摘要1124)      PDF(pc) (461KB)(1798)    收藏
    1981年,人民出版社在"现代外国政治学术著作选译"丛书中翻译出版了英国新左派学者佩里·安德森的《西方马克思主义探讨》一书。那时候,可能谁也没想到这本薄薄的供批判用的小册子会引起国内学界那么大的关注,最后竟然开创出一个新的"西方马克思主义研究"领域!20多年来,国内的西方马克思主义研究始终在争论中不断发展、深化。虽然时至今日依旧有学者在"西方马克思主义是不是一个科学的概念"、"西方马克思主义是不是马克思主义"等基础问题上争执不下,但再也没有人能够否定:作为20世纪西方四大哲学主潮之一,西方马克思主义已经对国内哲学及其他相关人文社会科学的研究产生直接而深刻的影响,独立的西方马克思主义研究也已经开始走向成熟。
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    5. 在继承和坚持中发展马克思主义哲学——《走进马克思》评介
    张亮
    《教学与研究》    2002, (10): 73-74.  
    摘要1073)      PDF(pc) (407KB)(1684)    收藏
    与时俱进、实事求是、开拓创新是马克思主义哲学的本质特征。因此,面对资本全球化正在展开、知识经济实露端倪的世界历史新阶段、新格局,马克思主义者就必须自觉地承担起理论创新的时代使命。我们非常高兴地看到,国内绝大多数马克思主义哲学工作者都已经响应以江泽民同志为核心的党中央的号召,积极行动起来,努力建构具有中国特色的、面向21世纪的马克思主义哲学新形态。
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