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ISSN 0257-2826 CN 11-1454/G4
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1.
一部研究马克思主义中国化史的力作——《马克思主义中国化史》评介
周新城
《教学与研究》 2011, (
9
): 94-96.
摘要
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1108
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研究马克思主义中国化的历史发展,是探索马克思主义中国化、时代化和大众化的一个重大课题。从1921年中国共产党成立以来的长达90年的历史时期里,马克思主义在指导中国新民主主义革命、社会主义革命和建设以及改革开放的过程中,同中国具体实际相结合,逐步实现中国化,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。这是一幅波澜壮阔的、同时充满艰辛探索的历史画卷。梅荣政教授主编的《马克思主义中国化史》一书,运用丰富的史料,完整地阐述了中国共产党运用马克思主义基本原理解不同时期革命和建设面临的艰巨任务的客观过程,从而系统地论证了马克思主义从传入中国以来逐步实现中国化的历史进程,并总结了马克思主义中国化的基本经验。这是一本具有精湛学术水平的专著,对马克思主义中国化研究这门课程的教学和科研都有重大的参考价值。
参考文献
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2.
关于苏联演变成因的再思考
周新城
《教学与研究》 1996, (
6
): 60-65,80.
摘要
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1030
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本文认为,包括苏联在内的一些社会主义国家发生演变的带有规律性的”三部曲“是:敌对势力打着”民主“的旗号,先搞乱意识形态,然后乱中夺权,最后恢复资本主义经济制度。导致苏联演变的主要原因,是外部西方和平演变战略的实施和苏联共产党内部出了问题。自80年代中期起,苏共倡导的人道的民主社会主义路线,不仅逐渐改变了党的性质,放弃了社会主义基本原则,偏离了改革的正确方向,而且在国内外敌对势力夺权的步步进逼中,束缚自己的手脚,一味退让,终于演变成了党被解散、国家被解体的剧变悲剧。
参考文献
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3.
关于国有企业改革指导思想的若干问题
周新城
《教学与研究》 1995, (
6
): 14-18.
摘要
(
1016
)
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1520
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当前,国有企业改革尤其是国有大中型企业改革是经济体制改革的核心。国有企业如何进行改革,大家议论纷纷。我认为,为了使国有企业改革沿着正确的方向发展,对几个有关国有企业改革的指导思想的问题,必须作出明确的回答。
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4.
生产关系的内容以及由此引起的若干理论思考
周新城
《教学与研究》 1995, (
2
): 12-17.
摘要
(
952
)
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什么是生产关系?它包括哪些基本内容?这些内容之间的关系如何?对这些问题,随着我国改革的深入,人们的认识在不断深化。
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5.
市场经济的社会性质问题
周新城
《教学与研究》 1994, (
3
): 19-23.
摘要
(
925
)
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1578
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市场经济的社会性质问题周新城党的十四大把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标。在学习十四大报告与理论教学的过程中,人们常常提出这样的问题:市场经济有没有社会性质的区别?为什么一定要提“社会主义市场经济”?我想就此谈一点看法。
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6.
评戈尔巴乔夫的市场经济纲领
周新城
《教学与研究》 1993, (
5
): 58-63.
摘要
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987
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戈尔巴乔夫的人道的民主社会主义在经济领域的纲领,就是向市场经济过渡。他明确地说:“除了向市场过渡,别无选择”,“实行市场经济应该是进行彻底的经济改革和改善国民经济状况的主要内容。”
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7.
当代民主社会主义性质辨析
周新城
《教学与研究》 1991, (
2
): 25-30,46.
摘要
(
1062
)
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关于当代民主社会主义思潮的性质,在国内学术界有这样一种看法:当代创新的民主社会主义是对社会主义的“有益的探索”,因而是社会主义的一种形式,甚至是更好形式的社会主义。他们的理由概括起来,有以下几点:第一,社会主义没有固定不变的模式,因而可以说当代创新的民主社会主义是一种值得探索的新的社会主义模式。第二,马克思主义的社会主义概念是不断发展的,不能固守传统马克思主义的观念。如果用发展了的马克思主义观点来观察社会主义,民主社会主义尽管与传统的社会主义概念不同,但不失为社会主义的一种形式。
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8.
不能因为经济体制存在弊端而否定社会主义根本经济制度
周新城
《教学与研究》 1989, (
6
): 11-12.
摘要
(
1139
)
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传统的社会主义经济体制基本上是苏联在30年代社会主义工业化时期形成的。这是一种国家自上而下、高度集中的有计划管理经济的体制。40年代中期,东欧国家解放以后,由于国际国内的形势以及认识上的原因,照搬了这一模式。近年来苏联东欧国家以及我国都在深入开展经济体制改革。为了推动改革,完善社会主义制度,理论界着重指出传统体制的弊病,这是可以理解的,也是必要的。但是,随之也出现了一种把传统的社会主义经济体制说得一无是处的倾向。
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9.
苏联经济体制改革的新思维——当前苏联经济体制改革中一些重大原则问题述评
周新城
《教学与研究》 1989, (
2
): 15-20,77.
摘要
(
1076
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苏联当前的改革可以从两个方面进行研究。一是研究改革的理论、指导思想、基本思路等重大原则问题,也就是研究戈尔巴乔夫提出的改革的新思维;二是改革的实施情况,进展如何,碰到哪些问题,对改革的前景进行预测,也就是研究改革的具体“操作”过程。毫无疑问,这两个方面都是重要的。但我认为,从我国改革借鉴需要的角度看,研究苏联改革的新思维可能更为重要一些。
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10.
“新思维”在苏联政治经济学中的体现——苏联1988年版《政治经济学》教科书简介
周新城
《教学与研究》 1989, (
1
): 45-47.
摘要
(
1057
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改革需要有新思维。最近二、三年来,苏联经济学界在改革的实践推动下,批判教条主义,提出了许多新的理论观点。1988年发表的,由B·麦德维杰夫(接替利加乔夫主管意识形态工作的苏共中央政治局委员、书记处书记)任主编、A·阿巴尔金(苏联科学院经济研究所所长)任副主编的《政治经济学》教科书,是对近年来苏联经济理论研究成果的总结和概括。这本教科书的基本特点是,在坚持马克思主义的前提下,在体系、结构以及许多重要问题的阐述上都有所创新,与过去的《政治经济学》教科书有原则的区别。
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11.
当前苏联经济体制改革述略
周新城
《教学与研究》 1987, (
5
): 43-47.
摘要
(
927
)
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1473
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苏联推进经济体制改革的经济动因戈尔巴乔夫在1985年接任苏共中央总书记后的两年多时间里,几乎逢会必讲改革”并且采取了许多重大措施去推进苏联经济体制改革。戈尔巴乔夫对改革表现出来的这种紧迫感不是没有缘由的。
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12.
对宏观集中调节与微观经济效益结合的探索——匈牙利经济体制改革中的理论观点简介
周新城
《教学与研究》 1984, (
5
): 63-69.
摘要
(
973
)
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1968年匈牙利进行经济体制改革。改革的核心是,一方面加强对宏观经济的集中调节,另一方面,充分发挥企业的积极性,提高微观经济的效益,把这两者正确地结合起来。为了做到达一点,匈牙利提出了一些独到的理论观点,这些观点是值得我们认真研究的。
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