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1. 关于过渡时期与无产阶级专政问题

刘佩弦, 曾曼西

《教学与研究》 1980, (1): 57-61.

摘要（1077）

PDF（pc）（1200KB）（1547）

前一段在讨论过渡时期问题时,涉及到如何理解马克思在《哥达纲领批判》中提出的“政治上的过渡时期”和这个时期的国家即无产阶级专政的历史作用问题。我们认为这个问题有必要进一步讨论清楚。因为,它关系到无产阶级取得政权后社会阶段如何划分,对我国当前的社会性质如何认识,共产主义社会第一阶段(即社会主义社会)是否需要坚持无产阶级专政等问题。

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2. 也谈“过渡时期”问题

刘佩弦

《教学与研究》 1979, (3): 62-64.

摘要（1026）

PDF（pc）（574KB）（1589）

从无产阶级掌握政权到进入共产主义社会高级阶段以前,都属于从资本主义到共产主义的过渡时期。这个过渡时期也就是无产阶级专政时期,它是同共产主义社会第一阶段(即社会主义阶段)相一致的。

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3. 講授前發講义对教学的影响

刘佩弦, 張世昌

《教学与研究》 1957, (5): 52-53,17.

摘要（1046）

PDF（pc）（1005KB）（1542）

上学期在我校馬克思列宁主义教研室工作总結中,談到关于如何改进教学工作时,曾提出在講授前將讲义發給学生(見“教学与研究”,1957年第4期)。从本学期开始,我們在本科各系及夜大学就这样作了。效果如何呢?有些什么經驗呢?还存在一些什么問題呢?根据我們兩个多月的教学实踐,可以得出初步的回答。一先發講义对讲授有些什麼好处在講授之前把講义發給同学,受到了同学的普遍欢迎。他們都感到这样做对他們的学習更加有利。

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4. 学習苏联經驗,在三条战綫上把我国社会主义革命进行到底——紀念十月社會主义革命四十周年

云光, 戴卓, 刘佩弦, 理夫

《教学与研究》 1957, (11): 61-65.

摘要（1082）

PDF（pc）（1340KB）（1570）

十月革命的炮声,第一次把馬克思主义理論和人类崇高理想变成了活生生的現实。它宣告了新的社会主义制度的誕生和腐朽的資本主义制度崩溃的开始,为人类历史开辟了新紀元。事实証明,以十月革命为起点迄今四十年的历史,是扭轉人类乾坤的历史,是以第一个社会主义国家苏联为中心的国际共产主义运动不断开辟新陣地的历史,是社会主义革命由苏联一国胜利到欧、亞兩洲許多国家获得胜利从而使社会主义形成为世界体系的历史,是帝国主义殖民体系日益崩溃的历史。目前,在資本主义世界內部,共产主义运动正以不可遏止之势向前冲击着,作为新时代标帜的十月革命紅旗將遍插全世界。

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5. 中國共產黨是我國社會主義工業化事業的組織者和鼓舞者

刘佩弦

《教学与研究》 1954, (7): 5-8.

摘要（983）

PDF（pc）（1079KB）（1469）

中国共产黨從它的誕生起,迄今已经勝利地度過了三十三个年頭。在過去的年代中,中國共產黨經過堅苦絕卓的革命鬥爭,終於領導全國人民徹底推翻了帝国主義、封建主義和官僚資本主義在中国的血腥統治,建立了以工人階級為領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政,基本上完成了中国革命第一个階段即新民主主義革命階段的任務,從而把我國引上了一個新的歷史時期——逐步向社會主義社會過渡的時期。黨在過渡時期的總路线,‘是要在一個相当長的時期內,逐步實现国家的社會主義工業化,並逐步實现国家對農業、手工業和對資本主義工商業的社會主義改造。’

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