论思想政治教育的“一体化二重性”范式——兼论思想政治教育研究从“二元论”思维向“二重性”思维转换*

《教学与研究》

论思想政治教育的“一体化二重性”范式——兼论思想政治教育研究从“二元论”思维向“二重性”思维转换*

陈秉公

吉林大学马克思主义学院

出版日期:2016-08-16 发布日期:2016-09-05
作者简介:陈秉公,吉林大学匡亚明特聘教授、马克思主义学院教授（吉林长春 130012 ）。
基金资助:
*本文系国家社科基金重大项目“我国传统价值观涵养社会主义核心价值观研究”（项目号：15ZDAO37）的阶段性成果。

On the “Integration and Duality” Paradigm inthe Ideological and Political Education——Also on Thinking Transformation from “Dualism” to “Duality” in the Ideological and Political Education

Chen Bing-gong

School of Marxism, Jilin University, Changchun, Jilin 130012

Online:2016-08-16 Published:2016-09-05

摘要/Abstract

摘要：

思想政治教育应提倡 “一体化二重性”范式。所谓“一体化”指，思想政治教育的本体是一个统一的有机整体。所谓“二重性”指，思想政治教育内在地包含着两个基本方面，即“为社会发展服务”与“为人的发展服务”。它们相互联系、相互制约、相互转化，一体化存在，缺一不可。不应将这两个方面割裂开来、对立起来，用一个否定另一个。思想政治教育“脱离人的需要则空，脱离社会需要则盲”。只有坚持“一体化二重性”范式才能展现思想政治教育的新世界，方向正确，才能卓有成效。

关键词: 范式 , “一体化二重性”范式 , “二元论”思维 , “二重性”思维 , 思想政治教育新体系

Abstract:

The ideological and political education should advocate the “integration of duality” paradigm. “Integration” means that the ontology of ideological and political education is a unified organic whole. “Duality” means that ideological and political education includes two basic aspects, which are the social development and human development. They are interrelated, mutual restraint, mutual transformative and indispensable. We should not separate these two aspects. If the ideological and political education is out of the need of people, it is empty. If it is out of the social need, it is blind. Only by adhering to the “duality of integration” paradigm, can we reach the new world of the ideological and political education and achieve good results.

Key words: paradigm , paradigm of “duality of integration” , “dualism&rdquo, thinking , “duality&rdquo, thinking , ideological and political education system

陈秉公. 论思想政治教育的“一体化二重性”范式——兼论思想政治教育研究从“二元论”思维向“二重性”思维转换*[J]. 《教学与研究》, DOI: .

Chen Bing-gong . On the “Integration and Duality” Paradigm inthe Ideological and Political Education——Also on Thinking Transformation from “Dualism” to “Duality” in the Ideological and Political Education[J]. Teaching and Research, DOI: .

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