主管:教育部
主办:中国人民大学
ISSN 0257-2826  CN 11-1454/G4

《教学与研究》

• 思想政治教育研究 • 上一篇    下一篇

高校思想政治理论课教师的道德想象力及其培育*

杨慧民   

  1. 大连理工大学马克思主义学院
  • 出版日期:2016-06-16 发布日期:2016-06-16
  • 作者简介:杨慧民,大连理工大学马克思主义学院教授,哲学博士(辽宁 大连 116024)。
  • 基金资助:
    本文系2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校思政课案例教学的基本经验研究”(项目号:14JDSZK066)、2015年教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”的阶段性成果。

Moral Imagination and Cultivation of Teachers of Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities

Yang Hui-min   

  1. Moral Imagination and Cultivation of Teachers of Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities
  • Online:2016-06-16 Published:2016-06-16

摘要:

道德想象力是对他人的思想、情感和情境“感同身受”并创造性地发掘可能的道德行为的能力。思想政治理论课教师具备丰沛的道德想象力,是新时期思想政治理论课教师专业发展的内在要求。这不仅有助于增进师生间的思想交流和情感沟通,提升思想政治理论课教学实效性,还能为大学生成长成才提供强有力的思想政治保障。培育思想政治理论课教师的道德想象力,应以增强教师人才队伍引进和人才培养制度的针对性和有效性,提升教师日常管理的人性化水平,拓展教师反思性教学实践的深度广度为着力点。
 

关键词: 思想政治理论课教师 , 道德想象力 , 培育

Abstract:

Moral imagination is the empathy on other peoples thoughts and feelings, and an ability of exploring creative moral behavior. It is the inherent requirement and professional development need of the teachers of ideological and political theory education to have abundant moral imagination in classes of ideological and political theory course. To enhance the moral imagination ability of the teachers of ideological and political theory course in colleges and universities, we should strengthen the effectiveness of personnel introduction and talent cultivation system, as well as enhancing the humanitarian level of the teachers in their daily management and expand the depth and breadth of their teaching practice.

Key words: teachers of ideological and political theory , moral imagination , cultivation